二年级语文：9母亲的恩情教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 9母亲的恩情教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课题　　 母亲的恩情 　　 总55课时 　　 三维目标 　　 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》 　　 2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“忙着”造句。 　　 3、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。 　　 本课1-3教时 　　 课前准备： 　　 小黑板 　　 重点 　　 学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“看到”、“忙着”造句。 　　 体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。 　　 课型： 　　 新授、展示 　　 难点 　　 教学过程 　　 备注 　　 明确目标、课前预习： 　　 一、导入课文 　　 1、唱《世上只有妈妈好》，说说你的妈妈是怎样关心你的？ 　　 2、小朋友们，每个人都受到母亲的关怀和爱护，不管是古代的人还是现代的人。今天我们要学习的一篇课文，就是说古代诗人感受母爱而写诗的事。 　　 3、板书课题：母亲的恩情 　　 二、初读指导 　　 1、课文有5个自然段请同学们依次写上序号 　　 2、借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。 　　 3、再读课文，一边读一边画出生字词和小节号 　　 　　 　　 　　 　　 “母亲的恩情”这个题目的意思是母亲对子女深厚的情意 　　 齐读课题。读了课题，你想知道什么？ 　　 质疑探究、交流展示： 　　 三、出示本课生字词 　　 1、指名试读生字词 　　 说说你在生字的字形、字音、字义上，哪方面要提醒大家？ 　　 2、带读，开火车读齐读 　　 3、把生字词带入课文再读课文，把课文读得正确、流利。 　　 4、指名试读课文每一节，师生共同纠正 　　 5、比赛读书 　　 6、对于刚才的问题，你读懂了什么？ 　　 四、学习课文第一节 　　 1、指名读 　　 2、这个自然段有几句？从第1、2句你读懂了什么？（板书：孟郊要出远门）你知道他母亲是怎么做的吗？（板书：缝衣一针针一线线不知什么时候回来）教学：缝补针线 　　 3、看图1：请小朋友看看图再读读书说说你又看懂了什么，读懂了什么？为什么？（从点的油灯可以看出她深夜缝衣，从母亲手中的针线和衣服上针脚可以看出一针针地缝着一线线地缝着，从母亲的神情也可以看出她在想：孩子这次出远门，还不知道什么时候才能回来。） 　　 4、看了图，我们对这段话的意思体会得更真切了。孟郊要出远门，母亲忙着给他缝补衣服。这段内容就是写了“慈母手中线，游子身上衣。” 　　 （1）谁来读读这句诗？ 　　 （2）谁来有感情地读读这句诗？ 　　 （3）齐声读读 　　 5、比赛读第一节：指名读齐读 　　 五、学习第二自然段 　　 1、指名读 　　 2、这一段有几句话？读了第一、二句话你知道了什么？教师提示：从母亲送儿子说的话中可以看出他们离别以后母亲每天要承受挂念儿子、盼望儿子的痛苦，母亲的恩情是多么感人啊！ 　　 3、读第三、四句话你读懂了什么？提示：母亲年纪大了，我出门后谁来服侍她？ 　　 4、看图2，谁能说说自己对第二自然段的体会？（看母子两人你一言我一语，多么难分难舍！他们的深厚亲情太