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哈 尔 滨 市 第 二 职 业 中 学 课 时 计 划（一） 授课时间：2014.06.23 授课班级：高一(27) 教师：曲岩红 课题 服 装 画 剪 贴 技 法 需1课时 第1课时 课型 新授课 目 标 项 目 目 标 层 次（高中低） A B C 知识目标 1.设计构思 A.材料 B.步骤 C.方法 熟练掌握 掌握 基本掌握 2.操作过程 A.草图 B.剪贴 C.整理 熟练掌握 掌握 基本掌握 3.整体效果 A.背景处理 B.添加饰物 熟练掌握 掌握 基本掌握 能力目标 学习操作技法、了解服装画的剪贴方法及 使用技巧。 操作熟练自如 操作基本准确 基本会 操作 开拓思维，发现和利用多种粘贴材料。 熟练掌握 掌握 基本掌握 培养学生发现问题，解决问题的能力，让学生学会举一反三。 熟练掌握 掌握 基本掌握 德育目标 1在教学中引导学生学会节俭，在生活中不断发现可以二次利用的材料，用于学习剪贴所需。 2.培养学生创新能力、勤动手实践，认真学习的好习惯。 3.举一反三，培养学生思维拓展空间。 重点 服装的立体剪贴效果 难点 服装设计的创新剪贴效果 教法 讲授法、多媒体、示范法、 演示法、练习法。 教 具 多媒体、图片 板书设计： 服装画之剪贴技法 一、平贴作业展示 二、立贴 三、课堂练习及作业展示 1. 特点 2. 步骤 3. 方法 作 业 1、继续完成课堂作业 2、尝试其它材料剪贴制作，完成两张立体剪贴的服装效果图。 小 结 通过本节课的学习，要求同学们： 1、掌握剪贴的多种效果。 2、注意在剪贴中存在的问题及纠正 的方法。 课后反思： 哈 尔 滨 市 第 二 职 业 中 学 课 时 计 划（二） 教 学 内 容 及 导 学 设 计 师生活动与调控 一、检查学生课前的学习准备，组织教学。 复习旧知识：提问同学回答问题，复习服装剪贴技法的概念。 服装画剪贴技法：以面料、棉花、羽毛等，以及生活中能够联想到的可用于剪辑、拼贴的材料，按画面所需预先找好颜色和图案，再进行巧妙拼接、粘贴的一种方法，构成预想的面料时装的效果。 导言设计： 刚才两名同学帮助我们复习了服装画表现的平贴方法，这种方法在我们制作的过程中，都有一些收获和感触，那大家想一想，这幅作业中有哪些优点？同学回答的很好，讲出了平贴作业的特点。那么今天，就让我们来学习和研究新技法———立贴。 调动学生学习知识的积极性，语言渲染立贴技法的魅力，图片展示立体剪贴画所呈现的绚丽多姿。 四、呈现新知识内容： (一) 立贴 A、给学生观看彩色印刷品图片并设置问题： 与平贴作品比较有什么不同？都用了什么材料？ B、分组讨论：生活中你还能想到用什么材料可以制作剪贴画？ C、教师总结，加深对知识的理解。 (二)　操作步骤： 1、特点：直观形象，生动立体。 2、步骤：（1）设计构思 （2）人体动态草图 （3）着色：先画人体，后画服装。 （4）剪贴：先里后外，先服装后装饰。 3、方法：（1）人体的立体表现：胸部、臀部、以及肩部。 （2）服装的立体表现：抽褶、收省、分层等。 讲解立贴的知识点，教师示范，举例说明知识要点。讲解后并请学生到黑板上演示。教师通过课件演示并讲解制作立贴的步骤和方法。 为拓宽学生设计的知识领域，给学生设计提供素材，再请学生观看明星在重要场所的时装图片。 五、 课堂练习： 在制作立体剪贴效果图时需注意以下几点： 1. 力求体现立体效果，制作手段不限。 2. 设计材料任选，需注意整体设计效果。 3. 设计体现流行与大胆创新意识。 指导学生按操作步骤练习，教师个别辅导。（A、B、C层次的学生应分层次掌握） 六、欣赏学生优秀立贴作品，从中体味和吸取设计理念，感受美丽的设计作品魅力所带给你的美感。 七、总结本课的重点、难点及知识点，学生达到的程度，提出今后的改进目标，把学生引入下次课程中的预习内容。 八、作业： 1、继续完成课堂作业。 2、尝试其他材料剪贴制作，完成两张立体剪贴服装效果图。 生：准备好用品 师：讲评、通过展示图片进一步加深学生的理解。 师：调动学生学习积极性。增加学生主动学习意识，积极参与到课堂教学中。 教师以图进行分析，共同探讨，开发学生的设计灵感，激发学生的创造思维，培养学生的空间想象力。 生：看图分析 师：结合平贴的步骤讲解本节课的教学内容，重点说明第4步。 师：提示学生此环节是本节课的知识重点。