小学三年级教学语文教研工作学习学习计划.docx

--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 三年级语文教研工 作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 一学期时光，转瞬而逝。作为三年 级语文教研组的一员， 我深切的感受到， 教师们对语文教学的孜孜以求的工作态 度，对理论学习、探究、摸索、总结的 严谨态度，浓郁的学术研讨气氛。这些 无时无刻不在滋润着我。现总结如下： 一、理论与实践相结合 1、要进行新的课程改革，观念的转 变是先导。不论是课改年级还是非课改 年级，都必须以新课程标准的观念来指 导改革．研究。在过去的一学期中，我 们教研组采用集体与个别相结合，实践 与反思相结合，学习与测试相结合的方 法，认真领悟基础教育课程改革宗旨， 把前握课程标准传达的新的理念，新视 角，新要求。加强语文与学生生活，与 其它学科的联系；倡导自主．合作．控 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 究的学习方式，优化教学内容的整合， 教学方法的选择和教学评价方式的改 革。 2、实践是检验课改的唯一标准，实 践是提高教学水平的唯一途径。本学期 围绕 “革新教法，学法，提高课堂效率 ” 通过实践课，汇报课，研究课，胡红霞 老师的拼音教学，以新课程的教学理念 为指导，实现了课堂教学方式的变革， 向新形式下的课改迈出了充满希望的一 步。 二、立足课堂，攻占教学主阵地。 第一：活动的范围广。 每次活动，三年级语文教师都全员 参与，都是学习者，研究者，实践者。 各位在学习中探索，在探索中实践，在 实践中提高。每一堂课是个体的劳动， 集体的智慧！ 第二：过程的学术性。 首先，在备课时，充分发挥师带徒 作用，从确定课题，选定教材，制定方 案到资料搜集，课件制作等所有环节， 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 共同参与，集思广益，共同研究，让我 充分感受到集体得温暖，我并不是孤军 作战，本组的所有老师都是我的同盟军。 同时，本组的各位老师积极进取的钻研 态度，让我感受良多。 周老师充分利用语文课程资源，开 展丰富多彩的语文实践活动。将游戏、 唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，带领 学生走出校门，走进自然、社会，走进 沸腾的生活，使学生在生活中学语文、 用语文。 识字教学方面，闫老师十分注重引 导学生借助拼音合字典学习生字，鼓励 学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识 汉字，让学生在游戏中、活动中、在语 言环境中巩固识字。李若莹老师注重引 导学生找出字的鬼， 根据规律分析字形， 注重培养学生良好的书写习惯，观察能 力。体会汉字的造型美、保证熟悉匀称、 美观。 阅读教学方面，李老师十分重视朗 读知道，在学生读正确、流利的基础上， 3 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 指导学生读出感情，让学生入情入境， 自读自悟，方法得当，方式多样。涂娅 莉老师一改传统的简单问答式，对提问 精心设计，激发学生浓厚的学习兴趣。 余定萍老师则关注学生的独特感受，不 拘泥于教师用书的提示，只要学生感受 合情合理，就予以肯定。 其次，上课后，及时评课，在实践 中总结，在总结中提高，步步落得实， 一步一重天。我和周老师教师有幸在这 个温暖的集体中成长。平常，两位老师 经常到教室听随堂课，指出优缺点，并 及时帮助我们进步。使我们一步一个脚 印，走的踏实，干得起劲。 每节课必评，全程参与，面对面， 一对一的指导、点评，使我们能及时地 了解自己的不足，及时修正，不断完善， 最后呈现出的是集体智慧的结晶。如： 周老师在上《爬山虎的脚》一课时，全 组老师听试讲，点评，我所执教的《玩 出了名堂》一课，更是得到了全组老师 们的大力帮助，我的语音语调、环节的 4 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 落实情况语言文字的感悟上， 有所不足， 再试讲，使上课的过程成为一个成长的 过程，使我也受益匪浅。最后，个人全 程回顾，全面总结。感谢您在演