八年级语文：谈读书 教案.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 八年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 谈读书 教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中八年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　谈读书 教案　　教学目的：　　1．培养学生提炼概括、梳理知识的能力。　　2．理解本文的读书观，激发学生读书热情，帮助学生建立起良好的读书习惯。　　3积累文中出现的精辟的句子。　　教学重、难点：　　重点：（1）课文中出现的名言警句的体会学习。　　（2）比喻论证、对比论证等方法的运用。　　难点：本文论述的语言十分简练，在学习时体会其作用。　　学习方法：自主、合作、探究　　教学时数：安排1课时　　教学过程：　　一、导入新课　　“行万里路，读万卷书”。十年寒窗，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：你喜欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？　　你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？　　（1）名言警句：　　腹有诗书气自华　　好（hǎo）读书时不好(hào)读书，好(hào)读书时不好（hǎo）读书。　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。　　书到用时方恨少。　　读书破万卷，下笔如有神。　　读万卷书，行万里路。　　（2）名人论读书：　　周恩来：为中华之崛起而读书！　　李清照的读书方法：兴味到时拿起书就读。　　朱熹谈读书时要注意三到：心到、眼到、口到。　　孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。　　书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 ——【英】莎士比亚　　书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵， 一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。 ——【苏】高尔基　　一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的 无限广阔的海洋。　　——【瑞士】凯勒　　书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。　　——皮果夫　　不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。 ——【英】菲尔丁　　任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。　　——【德】马克思　　读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ——【德】歌德　　旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 ——【宋】苏轼　　（3）名人读书的趣事：　　孔子韦编三绝的故事　　列宁读书趣闻　　马克思读书趣闻　　古人头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。　　二、简介作者　　培根（1561—1626）英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。　　三、指导学生通读全文，把握内容：　　1．读一读，记一记：　　怡情 傅彩 藻饰 矫情 诘难 寻章摘句 咀嚼 狡黠 伦理　　味同嚼蜡 滞碍 睾 阐证 吹毛求疵　　2．指导学生朗读课文。　　明确：这篇随笔写法不同一般，它论述的范围相当广泛，语言十分简练，几乎一句话就是一个观点。　　3．理解文章内容：作者从哪几个方面谈读书？　　提示：要理清作者的思路，运用学过的知识归纳、总结。　　明确：文章可以分为三个层次去理解：　　第一层：（从开头到“全凭观察得过且过知”）阐述读书的正确目的。　　（1）先从正面说，读书有三种不同目的：怡情、傅彩和长才。（学生集体回答）　　重点阐述了读书的好处。　　（2）后从反面指出读书的三种偏向：　　并论述读书和经验的关系：　　（学生通过看书迅速作答）　　（3）最后指出，只有明察事理的人才能够读书、用书，而用书的智慧是在观察生活中得来的。　　（4）提问体会句子含义及作用。　　文章开头