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河田中心学校（校本部）2011-2012学年学生辅导计划 第一学期四年级（2）班数学科 辅 导 对 象 李文森 刘梦帆 刘小凤 俞廷福 情况分析（思想及学习状况） 这些同学能较努力的学习，但数学能力的发展不够全面，自主探索、 动手操作、质疑批判、求异创新等行为方式与态度体现较差。上课注意力 不集中，对课堂新授接受能力不高，作业完成质量不高，交流能力差。因 此学习成绩不够理想，有待提高。 目 的 要 求 1、 通过集体和个别相结合的方式，充分挖掘每个学生的学习潜能，端 正学习态度，提高学习成绩。 2、 尊重学生的人格，关注个体差异。创设能引导学生主动参与的教育 环境，激发学生的学习积极性。 3、培养学生掌握和应用知识的态度和能力，使每个学生都得到充分 的发展。 4、让他们体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 辅 导 措 施 1认真备好每一堂课，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。 2、加强交流，了解潜能生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。 3、做好家校联系工作，及时了解学生学习情况，交流、听取建议意见。 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。 5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。 6、采用一优生带一学困生的一帮一仃动。 7.请优生介绍学习经验，学困生加以学习。 8?课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。 9.对学困生实施多做多练措施。 10.米用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取。 11.充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证学困生改 善目前学习差的状况，提咼学习成绩。 内 容 安 排 周次 内 容 备注 第1周 制订辅导计划 第2周 亿以内数的认识及读、写法 第3周 比较数的大小及多位数的改与 第4周 数的产生与十进制计数法 第5周 角的度量 第6周 口算乘法 第7周 笔算乘法 第8周 因数中间或末尾有0的乘法 第9周 速度、时间和路程之间的关系 第10周 积的变化规律和乘法估算  第11周 垂直与平行 第12周 平行四边形和梯形 第13周 口算除法 第14周 笔算除法 第15周 商的变化规律 第16周 一个因数末尾有0的乘法 第17周 统计 第18周 数学广角