七年级语文：15月亮上的足迹①.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 语文电子教材 / 七年级语文电子教材 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 15月亮上的足迹① 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　朱长超　　在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，它却　　在离地球和人类38万公里的轨道上绕着地球运行不息，　　永远是那么可望而不可即③。　　然而，1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林　　斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探　　索太空的重要一步，树起了宇航事业的～块新的里程碑。　　这一年的7月16日，美国佛罗里达半岛中部的肯尼　　迪航天中心的火箭发射架上，“土星5号”火箭像巨人一　　样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。它将推动　　“阿波罗 11号”飞船进入太空。地面服务人员已经为它的　　三级燃料罐加满了燃料，第一级火箭中加进了煤油，第二　　级和第三级中加进了液氧液氢。　　飞船的指令长阿姆斯特朗、指令舱驾驶员科林斯和登　　月舱驾驶员奥尔德林在宇航中心的食堂里吃了早饭，穿上　　了宇航服。一个伟大的时刻来到了，他们就要踏上探索月　　球的征程。他们同前来送行的人们—一道别。这将是人类　　进行的距离最遥远的一次旅行。他们健步来到发射架下，　　乘上电梯，来到指令舱前，进入狭小的指令舱。　　地勤人员对火箭作了极为仔细的检查，证明一切正　　常。指挥中心发出点火指令后，计算机开始自动工作。自　　动点火装置点燃了点火器，“土星5号”开始发出隆隆的　　声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升，不断加速。　　三位宇航员躺在舱内，观察着各种仪表的读数。此时，他　　们正承受着巨大的压力，那是由于火箭的加速而引起的超　　量力。发射后2分42秒，第一级火箭自动脱落，火箭继　　续上升。当达到182公里高度时，第二级火箭自动脱落，　　速度达到每秒68公里。离地9分5秒，第三级火箭发动　　机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的　　轨道。此时，“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，　　速度每秒7．67公里。　　飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以观测它　　是否正常，能否向月球飞行。根据飞行状况的测定，休斯　　敦地面指挥中心发出了向月球进军的指令。于是，第三级　　火箭再次发动，使速度达到每秒10．5公里，进入登月轨　　道，向着月球奔去。　　三名宇航员在舱内吃了晚饭，在发射后13小时30分　　开始平静地进入梦乡。地面站停止对他们发出指令，以免　　干扰他们的好梦。他们必须好好休息，因为要成功地进行　　登月飞行，没有良好的体力和精力是不行的。　　飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。它飞过了月亮　　和地球距离的中间点，在19日晚上8点33分，又飞过了　　月亮和地球引力的中和点。这个引力的静止点在离月球　　28000公里的地方，月亮和地球在这一距离上引力平衡。　　从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望。它发着美丽　　的银光，静静地悬在飞船的上方。　　19日晚上9点32分，地面指挥中心发来呼叫。三个　　人急忙起身。这一天，他们应该按计划登上月球。飞船开　　始作减速飞行，用不了多久，他们就要到神往已久的月亮　　上空了。三个宇航员紧张地工作着，他们手握操纵杆，以　　防一旦计算机出现故障，就可以手工操纵。还好，计算机　　发着正常的指令，飞船减慢到一定速度时，它自动作了停　　火的指令。7月20日上午7点32分，阿姆斯特朗和奥尔　　德林换乘登月舱，并与地面指挥中心通了话。不久，登月　　舱和飞船脱离，飞船继续在月亮的轨道上飞行，而登月舱　　则开始降落，不断地在椭圆形轨道上逐步下降。　　7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱平稳地降落　　在月球上。登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心报告：　　他们已经胜利着陆。休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的