培训课件高考常用修辞手法复习.ppt

未饮心先醉,眼中流血,心内成灰. 1、概念：夸张是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞方式。 2、夸张的类型 ： 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 扩大的夸张 ： 超前的夸张 ： 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 穷人要是遇到不痛快的事就哭鼻子，那真要淹死在泪水里了。 缩小的夸张 ： 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 这巴掌大的小山庄吸引着成千上万人的心。 农民们说，看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包的香味来了。 四、夸张 在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式 .精品课件. * 3、夸张的作用 1、揭示本质，给人以启示； 2、烘托气氛，增强感染力； 3、增强联想，创造气氛。 .精品课件. * 分析下面句子运用的修辞手法及其作用。 (1)你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。 答：_____________________________________ [答案](1)语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。 .精品课件. * (2)监房突然像沉入无底的黑暗深渊，就是落下一根针也仿佛可以听见。 答：_______________________________ [答案](2)运用比喻和夸张的修辞手法，突出了牢房阴森恐怖和沉寂的氛围。 .精品课件. * .精品课件. .精品课件. 读下面两句话，分析表达效果的不同。 1 风是调皮的,一会把那朵悠闲的云赶得满天跑,还不断变化她的面具,一会儿卷起地上的落叶,让她们打着旋舞蹈 2 风不住的刮，它一会把云彩吹散了，一会把地上的落叶卷起来，纷纷扬扬的。 .精品课件. * 下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是（3分） A.东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。????????? B.浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 C.有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。????????? D.唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 .精品课件. * 下列熟语中,?没有使用借代手法的一项是(3分) A.人为刀俎，我为鱼肉?????????? B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛??????????????? ?D.情人眼里出西施 .精品课件. * .精品课件. * 《考试大纲》表述为：“正确运用常见的修辞方法。” 《考试大纲》中对“正确运用常见的修辞方法”这一考点内容作了十分清楚的界定，共考查7种修辞方法，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。这些都是考生常见、常用或熟悉的。 .精品课件. * 下面分别说明八种修辞方法。 .精品课件. * 一、比 喻 1、概念： 比喻就是“打比方”。即两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。 2、结构： 比喻的结构，一般由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）和比喻词（比喻关系的标志性词语）组成。 .精品课件. * 3、构成比喻必须具备的条件： （1）甲和乙必须是本质不同的事物， 误区： ①同类相比。例如：他长得很像他哥哥。 　 ②表示猜度。例如：他刚才好像出去了。 ③表示想象。例如：每当看到这条红领中，我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。 ④表示举例的引词。例如：本次考试很多同学的进步很大，像张昊、李疏桐等等。 （2）甲乙之间必须有相似点。 .精品课件. * 4、比喻的种类 ①明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等联结，有时后面还有“似的”“一样”等词语配合。 明喻的典型形式是：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 ②暗喻。本体、喻体都出现，中间用喻词“是”“成了”“变成”等联结，有时暗喻不用喻词。 暗喻的典型形式为：甲是乙。例如：更多的时候，乌云四合，层峦叠嶂都成了水墨山水。 .精品课件. * ③借喻。不出现本体，直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。 例如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 .精品课件. * ①具体、形象、生动。(化抽象为具体) 如：柳妈的打皱的脸也笑了起来，使她蹙缩得像一个核桃。 ②浅显易懂。(化深奥为浅显) 如：小石头可以砸破大水缸——比喻小的可以战胜大的。 ③表达感情。(化平淡为生动) 如：地下“乌龟”（坦克）乱爬，头上“乌鸦”（飞机）成阵。 5、比喻的作用 .精品课件. * 教育者也要创造值得自己崇拜之创造理论和创造技术。活人的塑像和大理石的塑像有一点不同，①刀法如果用得不对，②可能万像同毁；刀