三年级语文：绝句(迟日江山丽)教学设计-舒展想象的羽翼,飞进诗里…….docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 绝句(迟日江山丽)教学设计-舒展想象的羽翼,飞进诗里…… 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　２７　古诗二首（二）　　绝句　　教学目标：　　1.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节特点，感受春天的美丽。　　2.学会生字“绝”，知晓“绝句”是一种文体，每首四句。理解“迟日”。　　3.激发学生想象，有语气地诵读《绝句》。　　4.了解杜甫另外两首《绝句》。　　教学重点：　　　1.规范书写“绝”字，组词。　　2.带领学生动用多种感官，了解诗中景物的季节特点，体会春天的美好。　　教学难点：理解“迟日”的意思及由来。　　教学过程：　　一．谚语导入：　　一年之际在于，一日之际在于。这句谚语告诉我们春天怎么样？春回大地，万物苏醒。春天充满了无限的生机和希望。请欣赏：（春天的图片。）　　结合你看到的和以往的积累说说你知道的描写春天的诗句。　　知识链接：　　碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。　　竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来。　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。　　二．古诗学习　　今天我们来学一首唐代伟大的诗人杜甫写的一首诗。我管它叫“老新”诗？说它老，因为有的同学已经会背了，说它新，因为通过今天的学习，你们会有更多更新的收获。　　1.出示《绝句》，指名读准字音。“子”不读轻声,“鸯”读轻声。　　2.读出古诗的韵味，师可范读，后生再读。　　3.进行“绝”字的书写指导：　　①范写，生说师写。（提醒：左窄右宽。“纟”它多谦让啊……）　　②生描一个，写一个。（释义，如：独一无二的，没人能比得上的。）　　③组词。（例：绝美、绝色、绝妙）　　4.今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色？（春天）谁告诉我们春天来了？自己小声读读这首诗，动笔画一画。　　预设：迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯　　5.根据学生找到的景物随机学习：　　◆迟日江山丽 从第一句诗中能不能感觉到春天来了？迟日：春天的太阳 知识链接：　　“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。”迟迟：缓慢的样子。春日迟迟：是说在春天白天变得长了。　　“迟日”就是指“春天的太阳”。　　春天的太阳什么样啊？还记得《我最喜欢春天》一课是怎么写的吗？（春天的太阳特别明亮。）在春天的太阳的照耀下，山啊，水啊有变化吗？山 ，水 ，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。你想怎样读这句话？　　（指名读——范读——齐读）　　◆春风花草香 这是一阵什么样的春风？（温暖 柔和）你闻闻，春风会给我们带来了什么香气呢？（说完整话：我闻到了 的香味。）谁愿意读读这句香气扑鼻的诗。　　（指名读）　　在春天明亮的太阳的照耀下，大好河山一片明丽秀美，你看到了吗？　　温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来，你闻到了吗？谁想读读这两句！　　（指名读——齐读）　　◆泥融飞燕子 可爱的小燕子让你感受到春天来了，你知道小燕子飞来飞去地忙什么呢？（筑巢）你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗？(结合诗句)聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！　　知识链接：介绍浣花溪草堂　　如果你就是那只小燕子，你此时会是什么心情？(高兴、快乐、激动) 读出来！　　你们在春风中飞来飞去，一边唱歌一边筑巢，多快乐呀！读！　　眼看着既结实又漂亮的巢就要筑好了，内心多么激动呀！读！　　知识链接：　　春游湖 钱塘湖春行　　徐俯 白居易　　双飞燕子几时回， 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。　　夹岸桃花蘸水开。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥?　　春雨断桥人不渡， 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。　　小舟撑出柳荫来。 最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。　　这三首诗都是在描写春天，又都提到了——小燕子。这