五年级语文：15．艾滋病小斗士教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 15．艾滋病小斗士教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教学目标：　　1．能有感情地朗读课文。　　2．学会本课生字新词。　　3．默读课文，围绕中心问题认真思考，科学认识艾滋病，关爱艾滋病患者。　　4．通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。　　二、教学重、难点。　　1．了解恩科西为什么被人们称作“艾滋病小斗士”？　　2．通过学习具体的语言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植战胜“灾难”的信心。　　第一课时　　一、揭题导入　　1、齐读课题　　2、什么叫斗士？（勇敢面对困难的勇士。）　　3、他们是值得称赞的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更伟大了。　　4、同学们，对于艾滋病，你们有哪些了解？　　5、出示图片：请大家看一组有关艾滋病儿童的图片，能描述一下你所看见的吗？　　6、听了大家的描述，真的感觉到艾艾滋病患者是如何的痛苦，是何等的不幸。　　（艾滋病简介:艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征（aids），是由一种名为“人类免疫缺陷病毒（hiv）所导致的疾病。艾滋病病毒（hiv）是一种能生存于人的血液中并攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的t4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬、破坏t4淋巴细胞，从而使整个人体免疫系统遭到破坏，最终人体丧失对各种疾病的抵抗能力而导致死亡。科学家把这种病毒叫做“人类免疫缺陷病毒”。）　　7、让我们怀着对艾滋病小斗士的深深敬佩再次齐读课题。　　二、初读课文，检查预习情况　　1、预习了这篇课文后，你知道了什么？　　2、出示生词，读一读，正音并相机理解，指导写字。　　携带仁慈婴儿遭到轩然大波（高高涌起的波涛。） 不懈努力虚弱 病魔　　曾经（zeng ceng） 呼吁孕妇（指导书写）纤弱（qian xian）　　3、指名分小节读课文，集体正音　　4、根据所给的词语提示，说一说这篇课文主要讲了什么　　（恩科西艾滋病不是……而是…… 一边……一边……）　　三、感知“艾滋病”的可怕，感悟恩科西的不幸　　1、恩科西究竟遭遇到了怎样的不幸，承受了什么样的痛苦呢？自读2、3、4段，划出有关语句，说说你读后的感受，注意重点词语。　　n恩科西一出生就携带滋艾病病毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命。　　（“一出生”体会恩科西患病的无辜性，“不久”体会他失去母亲的悲惨遭遇）　　n在南非，每天都有近200名携带滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。　　（从数据中感受艾滋病病毒的可怕，从而体会恩科西的不幸）　　n小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。　　（“挺”是什么意思？可以换成“坚持”吗？从这个词你看出了什么？）　　n 9岁那年，当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。　　（1）师创设情境：想象以下，这是一场怎样的轩然大波啊？那些老师、学生和家长都会有什么样的反应？出示文字：　　恩科西9岁了，当他得知明天就要去报名上学时，心里别提有多兴奋了。9月1日清晨，天高云淡，风和日丽，小恩科西背着新书包、拉着妈妈的手高高兴兴地往学校走去。可是当他们来到一年级教室时，却发现教室里空无一人。妈妈牵着恩科西来到校长室，惊讶地发现校长室里已是里三层外三层了，老师、家长还有学生把校长室围得水泄不通。他们似乎都在和校长大声争吵着什么。　　一年级的老师皱着眉头忧心忡忡地说道：“ 。”几位学生家长激动地喊道：“。”孩子们更是在一起窃窃私语着，有的说：“ 。”有的说：“ 。”还有的说：“ 。”　　这时，恩科西的养母说话了：“。”望着这一切，小恩科西　　（四人一组讨论后