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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 信息技术在行政管理教学中的应用探讨 1.网络信息技术在行政教学中的优势网络可以促进学生和教师之间的信息交流和反馈，其高速性和及时性也促进了学生和教师之间的信息交流。通过网络，学生可以快速与其他学生交流学习经验，讨论学习中遇到的困难和问题，教师可以及时获取行政管理课程的教学反馈信息，并根据学生的疑虑和困难对教学内容和方法进行相应的调整。轻松愉快的网络环境为师生交流提供了良好的氛围。信息传递的高效率使得师生之间的联系更加紧密。网络的出现使学生的主体性得到充分发挥，教师不再是行政教学的主人，更像是组织者和引导者。在老师的指导下，学生有针对性地学习。这种不同的教学方法充分考虑了每个学生的特点和不足，有效提高了教学质量。2.网络信息技术在行政教学中的应用虽然网络信息技术与传统教学方法相比具有上述优势，但其在行政教学中的应用仍有待研究和探索。网络作为一种新的信息传播媒介，与学生的学习和生活建立了密切的联系，对学生的影响相当深远。但这些影响并不都是正面的。很多同学在网上没有明确的目的，只是打发时间，浏览各种网页，没有充分利用网上的资源进行学习。另一方面，互联网上的信息纷繁复杂，如何消除负面信息对学生身心健康的影响是一个严重的问题。而且，网络也在潜移默化地改变着学生的生活方式和价值观。笔者认为，网络信息技术在行政管理教学中的应用应从以下两个方面入手。(1)加大网络教学力度。目前，网络信息技术在行政教学中的应用前景非常广阔，但其现状并不令人满意。一方面，网络信息技术的优势相当明显，学生渴望在行政教学中大力推广网络教学模式。另一方面，要理性认识到，目前网络信息技术在行政教学中的应用还不成熟，还没有形成一套行之有效的理论和方法，教学效果并不理想。这就要求我们加大网络教学的力度，将网络资源与行政教学合理结合，形成一个有机整体。充分利用网络教学的优势，充分利用网络资源，采用多种教学方法，引导学生利用网络信息技术进行有目的、有针对性的学习。(2)充分发挥网络信息技术的资源优势。随着各级政府门户网站的相继使用，可供行政教学使用的网络资源越来越丰富。而且很多专业网站也提供了大量的行政类教材。无论是马列主义经典理论，国家相关政策法规，甚至国内外时事评论，都可以在网上轻松检索。而且网络上承载的各种媒体以各种方式展示这些信息资源，为学生提供不同的学习感受。教师在充分发挥网络信息技术资源优势的同时，也要加强对学生的引导作用，避免负面信息对学生成长产生不利影响。3.结论网络信息技术在行政教学中的应用不仅可以提高学生的学习兴趣，激发学生的创新意识，还可以培养学生主动探索学习的能力，提高学生的综合素质。网络教学模式打破了过去以教师为中心的传统教育观念，突出了学生个体的主体性和差异性。在老师的组织和指导下，学生使用网络I作者：余单位：南昌工程学院