四年级语文：《一枚金币》教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《一枚金币》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一、教材分析　　北师大版教材第七册第十单元围绕“金钱”这一主题来安排了三篇主体课文，其目的是让学生对金钱有正确的观点。《一枚金币》是一篇格鲁吉亚童话，讲述了一个辛劳一辈子、省吃俭用把儿子养大成人的老人，看到儿子长大后懒惰成性，花钱如流水，万般心痛与无奈，只好打算将所有的财产送给别人，而决不留给这种儿子的失望心情。接着讲述了母亲放纵儿子来蒙骗老人，两次被识破，最后只好劝儿子自己去挣一枚金币，以及老人第三次把金币扔进火炉里，验证这枚金币确实是儿子挣来的故事。告诫人们一切获得都要靠自己去亲手创造，靠勤劳去获得的幸福才能倍加珍惜，也说明父母不能娇纵孩子，要教育他们用自己的双手养活自己。　　课文有两处“受不了了”，前处是老人眼见长大成人的儿子不愿挣钱，只会花钱，是个无用的人，非常失望痛苦。后者是儿子看见自己辛辛苦苦挣来的一枚金币不被认可而被羞辱，伤心与气愤使他难以忍受。课文的重点要放在最后这层意思上，体会儿子“受不了了”时的心情。感悟只有亲手创造的财富，才会珍惜的意义。　　二、学生分析　　现在的学生大多是独生子女，家长的疼爱、生活水平的提高，他们在物质上总是能得到最大程度的满足，因此在他们心中，毫无“钱来之不易”的概念。花钱大手大脚，东西不珍惜等现象比比皆是。通过这篇课文的学习，希望学生珍惜财富，把钱花在有意义的地方。　　通过本期的预习指导和练习写自读笔记的训练，大部分学生能够主动预习课文，并且在读书时能够提出一些问题并思考。　　三、教学目标　　1、朗读课文，复述故事，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路。　　2、疲力尽”等词语中课文中的意思。　　3、懂得劳动换取金钱的道理，能简单说说自己学习课文后的体会。　　四、预习要求：　　1、读课文，继续做自读笔记。　　2、想一想，自己的压岁钱是怎样支配的，自己有没有亲自去挣过十元钱。　　第一课时　　教学目标：　　1、识字、写字，理解部分新词。　　2、朗读课文，理清课文叙事顺序，练习复述。　　3、学习课文第一部分，体会并回答老人为什么“受不了了”。　　教学过程：　　一、谈话导入：　　1、带有零花钱的孩子举手？这些零花钱是自己挣的请把手放下。　　2、今天我们要学习一篇格鲁吉亚童话也是“金钱”有关。　　出示课题：一枚金币，学习生字“币”　　二、检查生字词预习情况　　1、指名读生字词语：　　一枚 发疯 火炉 晓得　　筋疲力尽 辛勤 省吃俭用 花钱如流水 （后三个说说词义）　　2、故事中有哪些人物？你能用上面什么词语形容人物的性格？　　儿子不光花钱如流水，而且还很懒惰。　　书空生字“懒、惰”，说说这两个字在书写时要注意什么，再理解词义。　　三、初读课文，理清课文叙事顺序。　　1、老人一辈子辛勤劳动，省吃俭用，儿子却花钱如流水还懒惰。这一对比，矛盾就产生了，于是他希望儿子（也学会挣钱，由学生回答。）　　这就是故事的起因。　　板书：起因：要儿子去挣钱　　2、根据起因我们可以推知经过是什么？结果呢？　　根据学生回答板书：　　经过：儿子去挣钱？（是儿子在挣吗？因此我们先打个问号）　　结果：儿子挣到钱　　3、小声读课文，数一数课文有多少自然段，想一想，起因、经过、结果分别对应的是课文哪些部分，把文章分成三部分。　　学生划分段落，注意21、22自然段的归属。　　教师小结这种划分段落的方法：按照事情的起因——经过——结果划分段落。　　4、这篇课文中有几个角色？他们之间有什么联系？结合板书，试着复述故事。　　四、学习课文第一部分，体会父亲的情感。　　1、自读课文回答父亲为什么“受不了了”，指导学生回答问题时注意代词的具体指代，把问题说清楚。再读词语