高一语文：《记梁任公先生的一次演讲》必修一(教案).docx

高中语文教案 文讯教育教学设计 高中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 高中语文 / 高一语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《记梁任公先生的一次演讲》必修一(教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于高中高一语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　广东省珠海市第二中学　赵红颜 　  　  【教材地位】 　　 　　 　　《记梁任公先生的一次演讲》被收入高中语文课本第一册的第三单元，这一单元主要学习四篇记叙散文（另有鲁迅《纪念刘和珍君》、巴金《小狗包弟》、汪曾祺《金岳霖先生》）。它们都是写人记事的佳作。本单元的学习目标是透过对人与事的描写，仔细揣摩人物的言行、心理，体察人物的个性、情操，看作者如何在人物描写中体现对人物品性的评价，如何在叙事中表现或隐或显的情感倾向。 　　 　　 　　 【教学目标】 　　 　　 　　根据语文新课标“进一步提高语文素养和语文能力，培养初步的审美能力和探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，从而为学生终身学习和个性的发展奠定坚实的基础”的要求，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为： 　　 　　 　　１、知识与技能：　　⑴　培养学生分析概括能力、表达交流能力。 　　 　　  　　⑵　学会“写人凸显人物个性”的写作方法。 　　 　　２、过程与方法：　　 　　　让学生学会在自主、合作、探究的过程中获得新知、提高能力。　　 　　３、情感与价值观：　　 　　⑴　感知伟人的人格魅力。　　 　　 　　⑵　塑造自我美好心灵。 　　 　　 【教材分析】 　　 　　 　　这是一篇文质兼美的文章。文章题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。所以品文和品人是这篇文章的重点。 　　 　　 　　所谓品文就是品赏文章。所谓品人就是品评人物。 　　 　　 　　品文是从教书的角度观照这篇文章，重在赏析文章的写人技巧，以培养学生分析概括的能力、表达交流的能力。 　　 　　 　　品人是从育人的角度观照这篇文章，重在关注人物的性格、品质，以对学生的心灵进行熏陶，塑造学生美好心灵。 　　 　　 　　 【评价标准】 　　 　　 　　只要学生在整个教学过程中在如下方面有一点收获，就应该给予鼓励和肯定，并作出适时的恰当的评价。 　　 　　 　　如：能自主学习、独立思考；能与人合作、共同探究；会分析、能概括；能交流、善表达等。 　　 　　 　　 【教学步骤】 　　 教师活动 学生活动设计意图可能问题及预案一、导入新课（竞猜题：猜猜他是谁？）　　 　　 　　１、他是广东新会人。 　　 　　 　　２、他是中国近代百年历史中，成就与贡献巨大的人。 　　 　　 　　３、他是近代维新派的领袖和学者。 　　 　　 　　４、他著作颇丰，著有１４８卷，长达１０００余万字的《饮冰室合集》。 　　 　　 　　《诗经》中有“高山仰止，景行行止”一句，今天我们就要走近这位极具人格魅力的伟大人物──梁启超。 　　 　　 二、课文分析（品文与品人） 　　 　　 　　问题设计： 　　 　　  　　梁实秋是名人，他以创作散文小品著称。今天，我们要把他头上的光环拿下来，就当这篇文章是平常人──你，我，他写的，大家试着批改他的文章，给它写评语，作旁注。 　　 　　 　　教师积极参与小组讨论，并随时了解学生的学习情况。 　　 　　 三、明事知理 　　 　　 　　启发学生明白一件事情：写人如果能凸显人物个性，将给读者留下深刻印象