演讲稿之演讲与口才考试题目.docx

演讲与口才考试题目 【篇一：学院演讲与口才考试试题及答案】 学院演讲与口才考试试题及答案 一、填空题（每小题 1 分，共 15 分） 、演讲的特点主要有：现实性、综合性、直观性、鼓动性、工具性、 艺术性等。 、演讲从表达形式上划分，可分为三种类型命题演讲、即兴演讲 辩论演讲等。 、从内容上划分，大致可分为五种类型：政治演讲、法庭演讲、宗 教演讲、生活演讲、学术演讲等。 、演讲者应具备的素养有：道德素养、知识素养和艺术素养等。 、口才主体应具备的能力包括：思维能力、表达能力、修辞能力、 表演能力、交际能力、应变能力、记忆能力和写作能力等。 、演讲中的态势语言主要包括：眼神、表情和手势等。 、口才交际中，正确的说话原则包括：看对象说话、看身份说话、 看场合说话和看时间说话。 、好演讲稿的特点是：以情感人、切合具体演讲的场合和对象、简 短有力没有长句、形象生动避免太多书面语、幽默但不滑稽等。 10 、演讲中的整句包括排比、对偶、对比、顶真、回环等。 11 、演讲稿的结尾一般有：总结式、号召式、格言式、诗词结尾和 高潮结尾等。 二、判断题（每小题 2 分，共 10 分）正确项 、喜悦、激动、亢奋、紧迫等感情可运用快速、重音、升调、停顿、 短句、轻松的方式表现。 、悲伤、思索、从容、深沉、庄严等感情可运用轻读、降调、慢速、 长句、沉稳等方式表现。 、高声大气表示强调、鼓励、愤怒、威胁。 、唉声叹气表示苦恼、发泄、悲痛。 、粗声粗气表示不满、怨恨、驳斥。 、快：热情、紧急、赞美、愤怒、兴奋之类的内容；叙述进入高潮 时。 、慢：平静、悲伤、庄重、思考、劝慰之类的内容；讲述一些需要 听众特别注意之事时；讲述有关数字、人名、地名时；引起疑问之 事时。 、口才交际中，抓住听众心理是口语表达成功的关键 （1）了解听众兴趣 （2）现场激发听众兴趣 （3）提高演讲者的兴趣 、在《不忘国耻，振兴中华》的演讲中，有个人是这样开头的 —— 记得有这样一句名言： “一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻 辱却足以铭记千年。 ”这里运用了 “引用名人警语式 ”的开头技巧。 、有个人的演讲是这样开始的 ——“女人需要男人，如同鱼儿离不 开自行车。如果一个民族要同我们的欧洲对手竞争，那我们务必用 两手紧紧抓住棘手的问题。 ”这个人犯了开头 “牛头不对马嘴 ”的大忌。 、演讲中押韵的目的是为了声韵的谐和。同类乐音在同一位置上 的重复，就构成声音回环之美。 三、名词解释（每小题 3 分，共 15 分） 、演讲：演讲就是演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语 言的艺术手段，面对广大听众发表意见，抒发情感，从而感召听众 的一种现实的社会活动。 、演讲中的重音：强调或突出的部分重读或轻读。 、演讲中的节奏：声音的快慢、抑扬、轻重、虚实等循环交替的变 化 、演讲中的姿态语言：态势语言是以人的表情、姿态和动作等来表 示一定语义、进行信息传递的一种伴随性无声语言。又称为体态语 言或人体语言。 、即兴演讲：所谓即兴演讲，就是在特定的情境和主体的诱发下， 自发或被要求立即进行的当众说话，是一种不凭借文稿来表情达意 的口语交际活动。演讲者事先并没有做任何准备，而是随想随说， 有感而发。 、整句：是相对于散句而言的，它紧凑有力，严密集中。演讲在适 当运用散句的基础上要多运用整句。整句包括排比、对偶、对比、 顶真、回环等。 、短句：指字数少、形体短、结构简单的句式，演讲中运用短句可 以明快、活泼、有力地表达情感，简洁、干净、利落地叙述事理。 四、简述题（每小题 10 分，共 20 分） 、简述演讲与口才的重要作用？ 一、对社会的作用 第一，祛邪扶正，形成正确的舆论，促进社会文明发展。 第二，培养高尚美好的情感，促进人类的文明建设。 第三，演讲是推广和传播科学知识的有效途径。 第四，唤起听众的行动和实践 二、对演讲者个人的作用 第一，促进自己迅速成材。 第二，融洽人际关系 社会的发展，要求我们学好演讲，个人的就业与生活需要我们学好 演讲。 、简述如何取得即兴演讲的成功？ 把住即兴演讲的命脉 精巧选材是关键 精心酿造演讲的构思 题眼入主题 合理组织有话说 技巧——审题扣题： 即席取材： 结构简单： 言简意赅： 、谈谈如何学习好演讲与口才？ 培养自信 朗读、朗诵、录音 评述、解说 课堂实训与参与比赛 、演讲中如何正确使用态势语言？ 、培养并保持良好的习惯⑴端坐⑵直立 ⑶凝视倾听 ⑷双手送礼 、防止或改掉不良习惯 下面这些不良习惯都是应该防止或改掉的： 目光斜视，游移不定； 身体左右摇摆，双肩晃动，脚尖乱划； 当着客人挖鼻孔，揉鼻子，扳脚丫； 说话时不时手指对方鼻子； 摸后脑勺，抓耳挠腮，摇头晃脑； 当着长辈仰靠椅背，翘起二郎腿讲话； 谈话时单腿抖动； 讲话时摆弄衣物或其他东西； 单手递物，或单