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一年级下册音乐课件
【导语】课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容
和任务分析, 教学活动结构及界面设计等环节, 巧设课件,激发兴趣,
可以给音乐学习动力;情注文本,感受音乐体温,则可以让音乐学习
成为生活需要。 下面是整理分享的一年级下册音乐课件, 欢迎阅读与
借鉴。
【《小鼓响咚咚》】
教学内容《小鼓响咚咚》
教学目标
1、通过介绍鼓的家族,能以看、听、摸得形式了解打击乐器鼓,
并感受鼓的不同的音色。
2、通过学唱歌曲,能感受歌曲不同的情绪和力度变化。
重点难点 1、指导学生用活泼 ,亲切 ,风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响
咚咚》 ,并且提高学生对音乐中强弱变化的感受和反应能力
2、培养学生的创造能力和表演能力
3、用打击乐器进行简单的即兴演奏
教学准备小米粒 ,多媒体课件 ,打击乐器鼓 ,
教学流程
1、组织教学
(1)师生问好( 2)发生练习
2、音乐实践活动
活动一、介绍打击乐器:鼓
方法步骤:
a.小朋友们看! (教师很神气的说)老师给大家带来了一位新朋友:
小鼓。 b.鼓的结构比较简单,是由鼓皮和鼓身两部分组成。鼓皮是鼓
的发音体(教师可以敲一敲鼓) ,通常是用动物的皮革蒙在鼓框上,
经过敲击或拍打使它振动而发声的(教师可以敲一敲鼓) ;鼓身通常
是用木头做的,正是有了空空的、大大的鼓身,才会和鼓面一起发出
好听的声音呢!
c.学生看一看、摸一摸,感受鼓的构造。
d.感受鼓边、鼓身的声音:小朋友,再敲一敲鼓边呢?它和鼓心
的声音相同吗?再敲一敲鼓身呢?是什么声音? (学生敲鼓边,并模
仿鼓边的声音:嗒嗒嗒)
e. 小 鼓 正 在 和 我 们 打 招 呼 呢 , 你 们 听 : 教 师 敲 击 节 奏
XXXX │XXX– ||。f. 小鼓说了什么话?哦!小鼓说了咚咚咚咚︱咚咚
咚 –‖让我们一起来模仿一下小鼓的声音!
g.教师小结:小鼓可喜欢我们的小朋友呢!
活动二、音乐游戏: 《鼓上的小米粒》
方法步骤:
1、导语:小鼓它把自己的好朋友介绍给我们了。 (出示:老师手
上抓着一把五颜六色的小米粒。 )瞧!是一把五颜六色的小米粒,这
可是不是一般的小米粒,这些小米粒不仅漂亮,而且很神奇,还会跳
舞呢!不信,你们瞧!
2、音乐游戏: 《鼓上的小米粒》(教师演示:老师拿出一只小鼓,
把五颜六色的小米粒放在鼓面上击鼓。以《小鼓响咚咚》的音乐作为
伴奏。鼓点: XXXX│XXX— ||
3、有小朋友想敲鼓吗?好,我请这位小朋友上来。其他小朋友别
着急,先看我来一遍!请大家把自己的小凳子当成小鼓为我伴奏好
吗?(教师播放音乐,一个学生敲鼓,其他同学可以先把自己的大腿
当成是鼓,试着敲一敲。用 XXXX│XXX— ||的节奏。)
4、(1)教师再次打揍,小朋友仔细观察 ,并试着想一想,鼓声响,
小米粒跳得怎么样?鼓声轻,小米粒跳得?(引出强弱关系)
(2 )刚才小朋友们的表现真不错。现在我们一起来做一个游戏:
教室是一面大鼓(教师做动作:展开双手,划一个大圆)让我们做鼓
上五颜六色的小米粒, 有节奏的跳一跳, 好吗?强拍上面老师拍的重,
你们就跳得高,弱拍上面老师拍的轻,你们就跳的底,老师敲打鼓面
表示强,敲打鼓身来表示弱。 (放伴奏音乐,教师敲鼓,学生跳。 )
活动三、学唱歌曲
方法步骤:
(一)创设情境、学唱歌曲
1、导语:刚才小朋友跳得真好, 现在请小朋友回到自己的座位上,
静静地坐好。 因为老师想给你们听一首歌曲。 歌曲里也给大家介绍了
一面特殊的鼓, 请大家仔细听歌词, 听听我的这面鼓是怎样的
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