一年级下册音乐课件.pdf

一年级下册音乐课件 【导语】课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容 和任务分析， 教学活动结构及界面设计等环节， 巧设课件，激发兴趣， 可以给音乐学习动力；情注文本，感受音乐体温，则可以让音乐学习 成为生活需要。 下面是整理分享的一年级下册音乐课件， 欢迎阅读与 借鉴。 【《小鼓响咚咚》】 教学内容《小鼓响咚咚》 教学目标 1、通过介绍鼓的家族，能以看、听、摸得形式了解打击乐器鼓， 并感受鼓的不同的音色。 2、通过学唱歌曲，能感受歌曲不同的情绪和力度变化。 重点难点 1、指导学生用活泼 ,亲切 ,风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响 咚咚》 ,并且提高学生对音乐中强弱变化的感受和反应能力 2、培养学生的创造能力和表演能力 3、用打击乐器进行简单的即兴演奏 教学准备小米粒 ,多媒体课件 ,打击乐器鼓 , 教学流程 1、组织教学 （1）师生问好（ 2）发生练习 2、音乐实践活动 活动一、介绍打击乐器：鼓 方法步骤： a.小朋友们看！ （教师很神气的说）老师给大家带来了一位新朋友： 小鼓。 b.鼓的结构比较简单，是由鼓皮和鼓身两部分组成。鼓皮是鼓 的发音体（教师可以敲一敲鼓） ，通常是用动物的皮革蒙在鼓框上， 经过敲击或拍打使它振动而发声的（教师可以敲一敲鼓） ；鼓身通常 是用木头做的，正是有了空空的、大大的鼓身，才会和鼓面一起发出 好听的声音呢！ c.学生看一看、摸一摸，感受鼓的构造。 d.感受鼓边、鼓身的声音：小朋友，再敲一敲鼓边呢？它和鼓心 的声音相同吗？再敲一敲鼓身呢？是什么声音？ （学生敲鼓边，并模 仿鼓边的声音：嗒嗒嗒） e. 小 鼓 正 在 和 我 们 打 招 呼 呢 ， 你 们 听 ： 教 师 敲 击 节 奏 XXXX │XXX– ||。f. 小鼓说了什么话？哦！小鼓说了咚咚咚咚︱咚咚 咚 –‖让我们一起来模仿一下小鼓的声音！ g.教师小结：小鼓可喜欢我们的小朋友呢！ 活动二、音乐游戏： 《鼓上的小米粒》 方法步骤： 1、导语：小鼓它把自己的好朋友介绍给我们了。 （出示：老师手 上抓着一把五颜六色的小米粒。 ）瞧！是一把五颜六色的小米粒，这 可是不是一般的小米粒，这些小米粒不仅漂亮，而且很神奇，还会跳 舞呢！不信，你们瞧！ 2、音乐游戏： 《鼓上的小米粒》（教师演示：老师拿出一只小鼓， 把五颜六色的小米粒放在鼓面上击鼓。以《小鼓响咚咚》的音乐作为 伴奏。鼓点： XXXX│XXX— || 3、有小朋友想敲鼓吗？好，我请这位小朋友上来。其他小朋友别 着急，先看我来一遍！请大家把自己的小凳子当成小鼓为我伴奏好 吗？（教师播放音乐，一个学生敲鼓，其他同学可以先把自己的大腿 当成是鼓，试着敲一敲。用 XXXX│XXX— ||的节奏。） 4、（1）教师再次打揍，小朋友仔细观察 ,并试着想一想，鼓声响， 小米粒跳得怎么样？鼓声轻，小米粒跳得？（引出强弱关系） （2 ）刚才小朋友们的表现真不错。现在我们一起来做一个游戏： 教室是一面大鼓（教师做动作：展开双手，划一个大圆）让我们做鼓 上五颜六色的小米粒， 有节奏的跳一跳， 好吗？强拍上面老师拍的重， 你们就跳得高，弱拍上面老师拍的轻，你们就跳的底，老师敲打鼓面 表示强，敲打鼓身来表示弱。 （放伴奏音乐，教师敲鼓，学生跳。 ） 活动三、学唱歌曲 方法步骤： （一）创设情境、学唱歌曲 1、导语：刚才小朋友跳得真好， 现在请小朋友回到自己的座位上， 静静地坐好。 因为老师想给你们听一首歌曲。 歌曲里也给大家介绍了 一面特殊的鼓， 请大家仔细听歌词， 听听我的这面鼓是怎样的