浙江省教师招聘历考试《物理》历考试说明.pdf

浙江省教师公开招聘考试《物理学科》考试说明 一．命题指导思想 浙江省教师招聘考试是为全省教育行政部门招聘教师而进行的选拔性考试 , 其目的是为 教育行政部门录用教师提供智育方面的参考。各地根据考生的考试成绩，结合面试情况， 按已确定的招聘计划，从教师应有的素质、文化水平、教育技能等方面进行全面考核，择 优录取。因此，全省教师招聘考试应当具有较高的信度、效度、区分度和适当的难度。 二． 考试形式与试卷结构 1、考试形式 ：闭卷、笔试，满分 100 分。 2、考试时间 ：150 分钟。 3、考试卷型： 试卷结构为客观试卷与主观试卷相结合，客观试卷有选择题、填 空题和分析判断题等类型，主观试卷有问答题、计算题、证明题和教案设计等 类型。 三．考试能力要求及内容 ( 一）能力要求 教师招考《物理》在考查知识的同时，注重考查能力，包括知识应用能力 和教案能力，并对能力的考查放在首要位置。通过考查知识及其应用来鉴别考 生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 物理科要求考查的能力主要包括以下几个方面： 1. 理解能力和推理能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，能够清楚地认识概念和规律的表达 形式，能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法，理解相关知识的区别和联 系。理解物理规律的适用条件，并能应用于简单的实际物理问题。能够从有关 物理概念和定律出发，在给定的简化情况下导出物理学中定理或公式。能根据 具体物理问题中已知的事实和条件，结合学过的知识和获得的方法，进行逻辑 推理和论证，得出正确结论或做出正确判断，并能够把推理过程正确地表达出 来。 2. 分析综合能力 1 / 18 对物理问题能够独立思考，能够对所遇的问题进行具体分析、弄清其中的 物理状态、物理过程和物理问题的本质，建立适当的物理模型，找到解决问题 的办法。在对物理问题进行恰当分析的基础上，能够把较为复杂的问题分解为 若干个比较简单的问题，并找出他们之间的联系，做出正确的判断或得出合理 的结论。 能够关注生产、生活和社会中的实际问题，理论联系实际，综合运用物理知识 和科学方法，初步解决实际问题。 3. 应用数学解决物理问题的能力 能够根据具体问题找出物理量之间的数学关系，根据数学的特点、规律进 行推导、求解和合理外推，并根据结果做出物理判断、进行物理解释或得出物 理结论。能根据物理问题的实际情况和所给条件，恰当运用几何图形，函数图 像等形式和方法进行分析、表达，能够从所给图像通过分析找出其所表示的物 理内容，用于分析和解决物理问题。 4. 实验与探究能力 能独立完成中学物理实验和探究，明确实验目的，理解实验原理和方法， 控制实验条件。会使用实验仪器写得出仪器使用要领，会观察、分析实验现 象，会记录、处理实验数并得出结论，对结论进行一定的分析和评价。能在实 验过程中，发现问题、提出问题，并制定解决方案。能运用已学过的物理理 论、实验方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验。 5. 物理教案能力 能高质量的开展物理教案，熟悉物理教案的各个环节，熟悉物理教案规律和基 本教案理论，能合理处理教材，具有一定教案设计能力，能抓住教案中的要点 和难点，进行课堂教案，能熟练应用现代教育手段，能说课评课。 以上五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同 时，在不同程度上也考查与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决 具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程，因而对考生发现问 题和提出问题能力的考查渗透在以上各种能力的考查中 , 特别将重视对考生的 物理教案能力的考查。 <二）考试内容、要求及其参考书目 2 / 18 考试内容分为以下三部分： 1．中学物理教案内容 中学物理教案内容以浙江省现行中学物理教材为准。考查内容为物理 1、 物理 2、3-1 、3-2 、3-3 、3-4 、3-5 和 1-2 等八个模块的内容，具体要求参见 附件：表 1 和表 2。Ⅰ类要求是基本的，Ⅱ类要求能熟练应用。 2 ．