二年级语文：12 北京亮起来了教案.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 12 北京亮起来了教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　一．设计理念：　　新《课标》强调语文学习以读为主，并指出“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。本文设计力求体现这一点，主要表现在：　　1．关注学生的情感体验。通过让学生观看图片谈感受，朗读课文谈感受，发展学生个性化语言。　　2．以读代讲，注重朗读指导。引导学生读中感悟，图文结合理解词句含义，突破难点。　　3．恰当地运用“自主、合作、探究”的学习方式。让学生自主选择学习内容和学习伙伴，朗读和背诵自己喜欢的句段，创建和谐、民主的教学氛围。　　二．学习目标：　　1．认识15个生字，会写12个字。　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。　　3．感受首都北京的美丽和巨大变化，激发学生对北京的热爱之情。　　三．学习重难点：　　1．识字、写字。　　2．感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。　　四．学习准备：　　图片投影、生字、词卡片，课前请学生搜集有关北京的资料。　　五．学习时间：二课时　　六．学习流程：　　第一课时　　一．谈话导入　　1．师：同学们，你们对北京认识多少呢？能来说说吗？（学生自由谈论）　　2．引导学生回顾二年级上册中《北京》，背诵有关句、段。　　3．师：今天，老师再一次带大家去北京旅游，看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧。　　二．创设情景，整体感知。　　1．（模拟飞机起飞声）师：亲爱的旅客们，我们已经到达北京。北京是我国的首都，是祖国的心脏，是集古老和现代于一体的城市。它有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，也有着浓郁的现代气息。现在是北京时间8点整，旅客们，想欣赏北京的夜景吗？　　2．播放课文录音，并出示相应图片。　　3．师：想进一步细细游览吗？请打开书本，自己读一读。　　4．说说“游览“后的感受。（北京是灯的海洋，光的世界。北京多么明亮，多么辉煌……）　　5．师：现在，我们要进一步走进北京。我这里有四辆大巴士，这四辆车将带大家去四个不同的地方，但首先得买票。（师出示票，票上写有生字、词语。读出所有票上字词，然后自行选一张方可乘上车。以小组为单位，组长进行检票。）　　票1——“夜幕降临”“金碧辉煌”“灯光闪烁”“光彩夺目”“绚丽多彩”“焕然一新”“繁荣昌盛”“幢幢高楼”“从天而降”“银光闪闪”“华灯高照”　　票2——“伟大”“犹如”“装扮”“霓虹灯”“轮廓”　　6．师：检票完毕，上车了。请再读读课文，想一想这四辆车将去哪儿？（再次读课文）　　7．确定车的驶向（长安街、环形路、商业街、故宫）　　8，自行选择，上车（学生读自己喜欢的小节2、3、4、5）。　　三．导学第2节。　　1．图文结合，读读谈谈，一共有几句？分别写了哪儿的美景？（指名回答，相机板书：长安街、天an门城楼、广场四周的夜景）　　2．多美的夜景呀！请同学们选择自己最喜欢的句子读一读，画出不理解的词语或句子，再结合图理解。　　3．全班交流，达成共识。　　重点借助图片理解：“华灯高照”“川流不息”“灯光闪烁”“金碧辉煌”“光彩夺目”“轮廓”等词语以及相关句子的意思。例如理解“华灯高照”时先引导学生从图片中找到长安街，再找到整齐排列在路边的灯树，引导学生懂得像图上那样高大而放着光芒的灯就叫“华灯”，它们居高临下地照射着地面就叫“高照”。　　4．做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍（边指图，边介绍）。　　5．你了解长安街了吗？指导朗读。　　四．巩固字词。　　说说怎样记住这些生字。（引导学生根据自己的方法认记生字。如加偏旁：烁、辉、煌、幢、府。换偏旁：犹、焕、扮。根据字形编儿歌：几幢房子一个顶——宫，每天要写反文旁绞丝旁真繁琐——