2017年下学期六级下册数学期末考试质量分析(含毕业试卷分析).pdf

2017 年下学期六级下册数学期末考试质量分析 ( 含毕业试卷分析 ) 各班对基本知识与技能的教学比较重视，大多数学生对基础知识 的掌握还是比较好的。但因为本次试卷的难度较高，提高题所占比率 较大，所以部分平时认真、而思维能力差点的学生和平时成绩有较大 的差距。各个项目情况分析如下： （1）填空题。 填空题对基础题的考查内容较少，难度偏高。 ①第 3 题 5 时 10 分＝（ * ）时 学生对于分和时的单位转化，总是一错再错，这题因为 10 除以 60 无法整除，有部分学生不加思考就写成了 5.1 时、5.6 时，在平时 教学中应让学生养成写箭头和算式的习惯，避免因粗心大意造成的错 误。 ②第 13 题小军收集了一些邮票，他拿出邮票的一半还多 1 张送给 了小明，自己还有 28 张，小军原来有（ * ）张邮票。 这是五年级学过的“解决问题的策略——倒推”练一练中的一 题，这题在五年级教学时真正理解并掌握的学生不多，到了六年级， 学生对于这类题日早已遗忘，总复习中没有重点复习解决问题的策 略，因此学生错误率很高。大多学生用剩下的张数乘 2 再加上 1 张， 结果等于 57 张。 ③第 14 题一个挂钟的分针长 10 厘米，从 900 到 1100 分针的尖端 “走过”了（* ）厘米。 从 9 时到 11 时分针如何运动的，学生都没有真正明白，有的算了 120 圈，有的是算了六分之一圈，总之答案千奇百怪。 第 1 页 ④第 16 题某水果店购进一批苹果，按 40%的利润定价，卖出 60% 后，为了尽快售完，剩下的全部打对折出售。销售完后商店获得的利 润率是（ * ）%。 学生对于什么是利润率都不太理解，因此都不知从何着手计算。 ⑤第 17 题某班学生上体育课，一位男生走出队伍统计人数，结果 发现，队伍里的男生人数与女生人数的比是 35，换成一位女生走出队 伍统计人数，结果发现，队伍里女生人数是男生的 3/2 。这个班一共有 （* ）人。 这个班一共有 41 人，有些学生计算出了 40 人，但没有加上走出 的 1 人，但也已经很不容易了。 （2）判断和选择题。 判断选择是整张试卷中相对失分较少的两大题，这两题的内容大 多是基础性的，学生掌握情况较好。 （3）计算题。 分数四则混合运算的正确率一直以来都不是很高，但在平时我们 很关注计算教学，因些练习中学生的计算情况有了明显的改善。这次 考试的计算题除三个平时没有练习到的类型外，其余题目几乎没有失 分。这三个题目是 8/9[3/4+(7/16-0.25)] 、1.82.7 －151、 （1/23+1/9)239 。 第一个，学生错误地使用简便算法，对于简便计算的运算定律没 有真正掌握。 第二个，学生约分中出现了错误。 第三个用 1/2323+1/99 ，也是由于对运算定律本质理解较模糊。 （4 ）操作题。 第 2 页 操作题除第 3 题找规律填数外，其余题目正确率较高，第 3 题题 目如下用花、白两种正方形的瓷砖拼成大的正方形图形，要求中间用 白瓷砖，四周一圈用花瓷砖。（图略） 观察思考，完成下面的表格。想一想，这些数量之间有什么关 系？ 大正方形每边的块数