小学语文_《可贵的沉默》教学课件设计(文档1).ppt

小学语文_《可贵的沉默》教学课件设计(文档1).ppt

  1. 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 文档侵权举报电话:19940600175。
人教版三年级下册 ★“沉默”是什么意思? ★谁沉默了? ★为什么沉默? ★为什么说沉默是可贵的? 迅速 蕴藏 霎时 恰好 犯错 稚拙 烦恼 享受 异口同声 左顾右盼 神气十足 寂然无声 四面八方 七嘴八舌 上课时,当老师问__________, 孩子们_______;当老师问_______,孩子们___________。听了老师的建议后,孩子们_______ 。 本文讲了怎样一件事? 快乐、兴奋、开心、高兴…… 孩子们为什么这么高兴?  从课文中找出相关的句子读一读。并画出描写他们语言、神态、动作的语句。 朗读1—9自然段,思考, “知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。 “当然祝贺了!”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。 语言 感受爱 他们骄傲地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。 神态 动作 我的情绪迅速地传染给了他们,他们随着我一起点起数来,“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们。 热闹 孩子们感受到父母的爱 沉默、安静、沉静、寂然无声    1、画出表示“安静”意思的词语,比一 比,看看你有什么发现? 2、画出孩子们沉默的句子,思考他们为什么沉默? 默读课文10—13段,完成以下问题: 霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女同学沉静地举起了手。 教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着…… 细读感悟 沉默了足足一分钟…… 这沉默中,孩子们知道了—— 在这一分钟的沉默里,孩子们感受到了 ; 在这一分钟的沉默里,孩子们反省了 ; 在这一分钟的沉默里,孩子们思索着 在这一分钟的沉默里,孩子们懂得了 父母的爱很多很多 自己只知道被爱而没想到回报 应该用什么样的方式去回报父母的爱 接受爱的同时更要回报爱的道理。      为什么说这个沉默是可贵的? 孩子们在反思自我,懂得要回报父母的爱,关心父母。他们在转变和成长。 细读感悟 沉默前的热闹,我们感受到了来自父母的爱。 沉默后的热闹,是我们决心改正自己的不足,用实际行动来回报父母了! 教室里又热闹起来,只是与沉默前的热闹已经不一样了。(对比) 两者形成鲜明的对比,表现孩子们的转变和成长。 亲爱的爸爸妈妈: 爱父母,意深长。孝父母,不能忘! ——《新三字经》 我 想 说

文档评论(0)

ehuanle
该用户很懒,什么也没介绍

相关文档

相关课程推荐