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七年级数学(人教版上)同步练习第三章
第三节 解一元一次方程 (二)
一. 本周教学内容:
一元一次方程(二)
列方程解应用题,是初中数学的重要内容之一。许多实际问题都归结为解一种方程或方程组,所以列
出方程或方程组解应用题是数学联系实际,解决实际问题的一个重要方面;同时通过列方程解应用题,可
以培养我们分析问题,解决问题的能力。因此我们要努力学好这部分知识。
列方程解应用题的主要步骤:
1. 认真审题,理解题意,弄清题目中的数量关系,找出其中的等量关系;
2. 用字母表示题目中的未知数,并用这个字母和已知数一起组成表示各数量关系的代数式;
3. 利用这些代数式列出反映某个等量关系的方程(注意所使用的单位一定要统一);
4. 求出所列方程的解;
5. 检验所求的解是否使方程成立,又能使应用题有意义,并写出答案。
【学习提示】
一. 数字问题:
(1)要搞清楚数的表示方法:一个三位数的百位数字为a ,十位数字是b ,个位数字为c (其中a、b 、c
均为整数,且 1≤a≤9, 0 ≤b ≤9, 0 ≤c≤9 )则这个三位数表示为:100a+10b+c 。
(2 )数字问题中一些表示:两个连续整数之间的关系,较大的比较小的大 1;偶数用2N 表示,连续
的偶数用2N +2 或 2N—2 表示;奇数用 2N +1 或 2N—1 表示。
例 1. 一个三位数,三个数位上的数字之和是 17,百位上的数比十位上的数大7 ,个位上的数是十位上
的数的 3 倍,求这个三位数
[分析] 由已知条件给出了百位和个位上的数的关系,若设十位上的数为x ,则百位上的数为X +7 ,个
位上的数是 3X,等量关系为三个数位上的数字和为 17。
解:设这个三位数十位上的数为 X ,则百位上的数为X +7 ,个位上的数是 3X
X +X +7 +3X =17 解得 X =2
X +7 =9,3X =6 答:这个三位数是 926
例 2. 一个两位数,个位上的数是十位上的数的 2 倍,如果把十位与个位上的数对调,那么所得的两位
数比原两位数大 36,求原来的两位数
等量关系:原两位数+36 =对调后新两位数
解:设十位上的数字 X ,则个位上的数是2X ,
10×2X +X =(10X+2X )+36 解得 X =4 ,2X =8,答:原来的两位数是48 。
二. 工程问题:
工程问题中的三个量及其关系为:工作总量=工作效率×工作时间
经常在题目中未给出工作总量时,设工作总量为单位 1。
例 3. 一件工作,甲独作 10 天完成,乙独作 8 天完成,两人合作几天完成?
[分析] 甲独作 10 天完成,说明的他的工作效率是 1/10,乙的工作效率是 1/8
等量关系是:甲乙合作的效率×合作的时间=1
解:设合作 X 天完成 (1/10+1/8)X =1 解得 X =40/9
答:两人合作 40/9 天完成
例 4. 一件工程,甲独做需 15 天完成,乙独做需 12 天完成,现先由甲、乙合作 3 天后,甲有其他任务,
剩下工程由乙单独完成,问乙还要几天才能完成全部工程?
[分析]设工程总量为单位 1,等量关系为:甲完成工作量+乙完成工作量=工作总量。
解:设乙还需 x 天完成全部工程,设工作总量为单位 1,由题意得,( + ) ×3 + =1, 解
这个方程, + + =1
12+15+5x =60 5x =33 ∴ x = =6
答:乙还需 6 天才能完成全部工程。
例 5. 一个蓄水池有甲、乙两个进水管和一个丙排水管,单独开甲管 6 小时可注满水池;单独开乙管 8
小时可注满水池,单独开丙管 9 小时可将满池水排空,若先将甲、乙管同时开放 2 小时,然后打开丙管,
问打开丙管后几小时可注满水池?
[分析]等量关系为:甲注水量+乙注水量-丙排水量=1。
解:设打开丙管后 x 小时可注满水池,
由题意得,( + )(x +2) - =1
解这个方程, (x +2) - =1
21x +42 -8x=72
13x =30
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