高考物理(人教浙江版)一轮复习课件:第5章机械能及其守恒定律7第三节.docx

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第五章机械能及其守恒定律 第五章机械能及其守恒定律 栏目 栏目 导引 第五章机械能及其守恒定律 第五章机械能及其守恒定律 第三节机械能守恒定律 [依纲扣点、强基固本I基础再现▲夯实収基 [依纲扣点、强基固本I 【基础梳理】 一、重力势能 定义:物体的重力势能等于它所受 重力 与所处 高度的乘积. 高度 的乘积. 公式:禺=陀h 矢标性:重力势能是 标 量,正、负表示其 大小 4.特点 ⑴系统性:重力势能是 地球 和 物体 共有的. (2)相对性:重力势能的大小与 参考平面 的选取有关.重 力势能的变化是 绝对 的,与参考平面的选取 无关? 5.重力做功与重力势能变化的关系 重力做正功时,重力势能 减小 ;重力做负功时,重 力势能增大;重力做多少正(负)功,重力势能就 力势能 增大 ;重力做多少正(负)功,重力势能就 减小(增大)多少,即旳=EL甩 二、弹性势能 1.定义: 1.定义:物体由于发生 弹性形变 而具有的能. 大小:弹性势能的大小与形变量及 劲度系数 有关,弹 簧的形变量越大,劲度系数 越大 ,弹簧的弹性势能 越大. 弹力做功与弹性势能变化的关系:弹力做正功,弹性势能 减小;弹力做负功,弹性势能增大 减小 ;弹力做负功,弹性势能 增大 三、机械能守恒定律 1 ?内容:在只有重力 或 弹力 做功的物体系 统内,动能与势能可以相互转化,而总的机械能保持 2.表达式 ⑴守恒观点:弘+禺尸 £池+血2 (要选零势能参考平 面). (2) 转化观点:人凤= _W (不用选零势能参考平面). (3) 转移观点:人吊增= 皿减(不用选零势能参考平面). 3.机械能守恒的条件: 3.机械能守恒的条件:只有 重力 (或 弹力 ) 做功或虽有其他外力做功但其他力做功的代数和 为零 . O判一判 克服重力做功,物体的重力势能一定增加.(7 ) 重力势能的变化与零势能参考面的选取有关.(X ) 弹簧弹力做负功时,弹性势能减少.(X ) 物体在速度增大时,其机械能可能在减小.(7 ) 物体所受合外力为零时,机械能一定守恒.(X ) 物体除受重力外,还受其他力,但其他力不做功,则物体 定守恒?的机械能 定守恒? 0做一做 如图所示,质量为仙、m2(m1<ni2)的两物体通过轻绳绕过光 滑的定滑轮,现将加2由静止释放,加2落地时的速度为次选 地面为零势能面. (1)释放前系统的机械能E1=m2gh9加2落地时系统的机械能 E2= 则E\=E2? (2)加2下落到地面的过程,系统动能的增加量盘!.增= ,重力势能的减少量AEP减= ; AEk增与减的关系:人凤增=人禺减 牝 下落到地面的过程,伽 机械能的增加量AEi增= 9加2机械能的减少量肛^2减= AEi增与 AEi增与AE2减的关系: 提示:(l)m1gh + ^n1v2+^tn2^1 +加卩2+£加2^2 m^h—migh 1 2 (3)m igh +~/wir AEi 增=人艮减 想一想 处理连接体的机械能守恒问题时,一般应用哪个公式较方 便? 提示:AEk=—AEP ‘多维课堂▲考点突破*「突破疑难?讲练提升」考点 ‘多维课堂▲考点突破* 「突破疑难?讲练提升」 考点1 机械能守恒的判断 【知识提炼】 1.利用机械能的定义判断(直接判断):分析动能和势能的和是否 变化. 2?用做功判断:若物体或系统只有重力(或弹簧的弹力)做功,或 有其他力做功,但其他力做功的代数和为零,则机械能守恒. 3.用能量转化来判断:若物体系统中只有动能和势能的相互转 化而无机械能与其他形式的能的转化,则物体系统机械能守恒? 1.侈选)如图所示,)是(【跟进题组】下列关于机械能是否守恒的判断正确的Avs甲 1.侈选)如图所示, ) 是( 【跟进题组】 下列关于机械能是否守恒的判断正确的 A v s 甲 物体A将弹簧压缩的过程中,A机械能守恒 A置于光滑水平面,物体B沿光滑斜面下滑, 甲图中, 乙图中, B. 物体B机械能守恒 丙图中,不计任何阻力时4加速下落,B加速上升过程 中,A、B组成的系统机械能守恒 丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的机 械能守恒 解析:选CD?甲图中重力和弹簧弹力做功,系统机械能守恒, 但弹簧的弹性势能增加,A的机械能减少,A错;B物体下 滑,B对A的弹力做功,A的动能增加,B的机械能减少, B错;丙图中A、B组成的系统只有重力做功,机械能守恒, C对;丁图中小球受重力和拉力作用,但都不做功,小球动 能不变,机械能守恒,D对. 2?木块静止挂在绳子下端,一子弹以水平速 度射入木块并留在其中,再与木块一起共同摆到一定高度如图所示,从子弹开始射IZ> 度射入木块并留在其中,再与木块一起共 同摆到一定高度如图所示,从子弹开始射 IZ> 入到共同上摆到最大高度的过程

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