喝水活动的指导要点.ppt

学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 第六节 喝 水 喝水活动的指导要点 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 思考： ? 从“走园”教学的观摩或 视频 中， ? 能发现教师对 不同年龄阶段 幼儿喝 水的指导分别有哪些具体做法？ 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 喝水 - 指导要点 ? 托小班 ? 中大班 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 喝水 - 指导要点 ? 托小班 ? 1 ．水和杯的准备： ? （ 1 ）水的准备： ? 准备温度 适宜 ( 30 ℃左右 ) 的白开水， ? 为托班幼儿接好 半杯水 ( 约 100 毫升 ) 。 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 喝水 - 指导要点 ? 托小班 ? 1 ．水和杯的准备： ? （ 2 ）杯的准备： ? 为每个幼儿的口杯制作 不同标记 （小花、 太阳、草莓、樱桃等） 。 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 ? 托小班 ? 1 ．水和杯的准备： ? （ 2 ）杯的准备： ? 为每个幼儿的口杯制作 不同标记 （小花、 太阳、草莓、樱桃等） 。 ? 在摆放幼儿口杯时，注意要 露出 标记， 且口 杯把手朝外 ，方便幼儿拿取。 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 ? 托小班 ? 2. 环境的准备 ? 幼儿喝水前观察盥洗室的 地面是否干燥 ，为幼儿喝水提供安全的环境。 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 ? 托小班 ? 2. 环境的准备 ? 幼儿喝水前观察盥洗室的 地面是否干燥 ，为幼儿喝水提供安全的环境。 ? 用不同标记或图案 划分 出等待区、接水 区、喝水区，利于培养幼儿有序喝水的 常规。 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 ? 托小班 ? 3. 以 游戏 的口吻激发幼儿喝水的愿望。 组织幼儿轮流喝水，每 4 — 5 名幼儿一组 。 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 ? 托小班 ? 4. 提醒 幼儿 端取 自己的口杯喝水， 接水 时眼睛看着口杯，接半杯或三分之二杯 水。 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 ? 托小班 ? 5. 指导幼儿 握好 杯把， 端稳 口杯，一口 一口 慢慢喝 ，提醒幼儿不把水洒到衣服 或地面上。 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 ? 托小班 ? 6. 随时 提醒幼儿 安静 喝水，并及时肯定 幼儿的 良好 喝水行为，对说笑、打闹的 幼儿给予 指导和纠正 。 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 ? 托小班 ? 7. 准确把握 幼儿的 喝水量 。 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学资源库 第四单元 幼儿园一日生活活动的组织与指导 ? 托小班 ? 7. 准确把握 幼儿的 喝水量 。 ? 通常情况下，每位幼儿每天在园大约喝 水 600ml 。 第六节 喝 水 《教育活动的设计与实施》课程 学前教育专业教学