三年级下册语文课件-第七单元《22 我们奇妙的世界》部编版 (共72张PPT).pptx

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第七单元;学习目标;同学们,我们一直生活在这个世界上,那世界在你们眼中是什么样子的呢?从一天景物的变化中,从一年四季美景的变幻中,你还能感受到什么?今天,就让我们从课文中寻找答案吧!;22 我们奇妙的世界;第一课时;读课题,想一想“我们奇妙的世界”中“奇妙”是什么意思?; 自由朗读课文,读准字音,读通课文,难读的地方多读几遍。;;;本课还有一个多音字,我们一起来学习。; ;读课文,想一想: 1.“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处呢? 2.课文从哪几个方面写了世界的奇妙??;一切看上去都是有生命的。作者在第1自然段就回答了这个问题。; 课文是从哪几个方面来写世界的奇妙?说说你是怎样知道的。; 本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”,再具体描写______是怎样奇妙,______又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。;学习第2-8自然段,了解天空的奇妙。; 你看天空的珍藏—— 清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。; 有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙的故事……; 雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。; 黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。; 第2-8自然段是按什么顺序写的?作者选择了哪些事物来写天空?;为什么作者说这些事物是有生命的?; 清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚蓝色,太阳像大火球一样升起来了。; 一天结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。; 作者通过太阳升起和落下时颜色的变幻,让我们感受到多彩的天空是那么美好。; 有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状,告诉我们许多奇妙故事……; 当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。;你能想象出云彩的哪些形状?请你用“有的云彩像_________,它在讲_____________的故事”的句式想象说话。; 这部分作者主要抓住了云彩变化的形状、颜色来写的,云彩是极其普通的,但细心观察,我们就会发现,它们千变万化,常常能引发我们许多美妙的联想。; 当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。;词语积累;品读“水洼”“群星”;闪烁;;读一读,写一写。; 第2-8自然段,按照 描写了天空的 、 、 、 、 ,让我们感受到了世界充满了生命的活力。表达了作者对大自然的 。;;左右 结构;;;( )的故事 ( )的形状 ( )的天空 ( )的镜子 ( )的星星 ( )的太阳 ( )的云彩 ( )的生活;1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān,不读shān。 (  ) 2.“诱人”的“诱 ”读xiù,不读yòu。 (  ) 3.“模型、变幼、普通、宝剑”没有错别字。 ( );三、把下列词语和相应的解释连起来。;第二课时; 上节课我们学习了奇妙世界中的“天空”,这节课我们学习奇妙世界中的“大地”,继续领略这奇妙的世界。;升起 呈现 降落 映射 变幻 闪烁;学习第9-16自然段,了解大地的奇妙。 思考:作者怎样把读者的视线由天空转向大地的?;再看大地的珍藏——; 我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里,生根、发芽,不久就开花了,花很漂亮。; 我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅黄色的梨。;“诱人、圆润、深紫色、浅黄色”重读,声调上扬,要读收获的喜悦之情。; 夏日,在大树下乘凉,我们会感叹,树叶带来这么多绿荫。;抓住秋天秋风、动物的动作。;翩翩起舞(AABC式) 斤斤计较 亭亭玉立 头头是道 念念不忘 心心相印 闪闪发光? 洋洋得意 津津有味; 冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠。; 大地上有______生长的植物,_____的树荫,______的光芒、动物、风和落叶,______的冰雪等等事物,让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。; 写一段话,运用比喻的修辞手法,体现出世界的奇妙。; 为什么作者认为春夏秋冬这些事物是有生命的?; 齐读课文最后两个自然段,看看这两段告诉了我们什么?你发现作者强调了什么?;只要我们仔细地观察、寻找,就能从极普通的事物中找到

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