《声音的产生与传播》声现象PPT课件8.docx

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4.1声音的产生与传播 橡皮筋 钢尺 音叉 橡皮筋 钢尺 音叉 一、声音的产生 请让桌上的物品分别发出声音。 思考: 正在发声的物体有什么共同特征。 观察物体发声时与不发声时有何区别。 怎样使正在发声的物体停止发声。 总结: 声音产生的条件是振动,一切发声 的物体都在振动。 振动停止,声音停止。 B ? 现在我们通过两个小实验来观察 和感受发声物体的振动。 (1)说话时触摸喉头 可以感受到振动 (2)发声的音叉接触乒乓球 (2)发声的音叉接触乒乓球 实验方法:转换法 乒乓球的作用 抱微小的振动放大 发声的物体叫做声源。 练_练 大钟通过_^^ 振动而发声的; 木琴通过 琴片 振动而发声的; 长笛通过一管内空气柱振动而发声的; 人们通迂声带 青蛙通过一气囊 青蛙通过一气囊 II 蝉通过 振动而发声的; 振动而发声的; 振动而发声的; 思考: 声音的传播需不需要介质? 如果需要,图中的介质是什么? 生活中哪些物体可以充当声音传播的介 质? 二、声音的传播 声音的传播需要依靠介质。 声音能在固体,液体,气体中 传播。 声音丕鉉在真空中传播。 仿真艸 练_练 地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体 力不是大声呼救而是用硬物敲击墙壁或管 道,向营救人员求救,最后获得了生的机 会。用物理学知识解释他们是利用了声音 可以在 中传播的原理。 ? -??*■ ? -??* ■ ?叱刀:? ?"? ■ ■■■ ■ 、人是怎样听到声音的 声音是怎样传播的? ::澄:???? 拓??? 海?:.?? 甬传播. 声源 外耳道 声波=> 鼓膜振动 听小骨 半规管 听小骨 半规管 前庭 鼓膜 >听觉神经=> 大脑 固体中 的速度 四、声音传播的速度 15 °c空气中声音传播的速度是340m/s o 不同介质中声音传播的速度不同O 液体中 商速度 气体中 的速度 练_练 练_练 在装满水的长铁管一端敲击一下,在较 远处的另一端可以听到三次响声,第一 次是—铁管传来的,第二次是2L传来 的,第三次是由牢气传来的。 声音遇到障碍物会反射回来,形成回声 回声到达耳朵比原声晚OJs以上,人耳 才能把回声和原声分开。 ■"叫 p声音遇到多孔或柔软的物体会被吸收 ,可 ■"叫 p 声音遇到多孔或柔软的物体会被吸收 ,可以减弱回声。 Bal^BEL 1. 一切正在发声的物体都在 振动 2.声音必须靠介质 传播,它在真空中不能传播. 3.1标准大气压下,15°C时空气中的声速是一 340m/s . 4?铁路工人为了尽快听见远处的火车,将耳朵贴在铁轨上, 因为-铁轨是固体,声音在固体中传播比在空气中快 5、 ( A. B. C. D. 关于声音的传播,下面说法中正确的是 C ) 声音由声源处只能向一个方向传播 只要振动,就可以听见声音 声音的传播需要介质 声音在任何情况下都可以向四面八方传 6、手掌按住正在发声的鼓面,鼓声消失 了,原因是手(D ) 不能传播声音 吸收了声波 把声音反射回去了 使鼓面停止了振动 7?用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒 乓球会被多次弹开,这样做是为了( B) A.使音叉的振动尽快停下来 B. 把音叉的微小振动放大,便于观察 C.把声音的振动时间延迟 D. 使声波被多次反射形成回声

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