八年级英语:unit 7 environment language 教学设计.docx

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初中英语教案 文讯教育教学设计 初中英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 英语教案 / 初中英语 / 八年级英语教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 Unit 7 Environment Language 教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容,提高学生的语言技能,增加一项语言能力,有利于国际化的日常交流、生活、工作等,本教学设计资料适用于初中八年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   unit 7 environment   language 教学设计   一、教学设计设 计 人:李萌 (广州市第十八中学)课 题:八年级上册,unit 7 environment language教学内容:language: a. why and because; b.using (not) as…as to compare things;paring things with like, the same as, different from教学时间:40分钟学情分析:学生在小学阶段已经接触过why引导的问句及because引导的原因陈述句,对该知识点并不陌生,故本课对这一知识点的处理主要是巩固运用。对于后两个用于比较的语法点,鉴于学生已学过的形容词的比较级和最高级,可以首先加以回顾,然后再引入本课知识点加以区分,便于理解。同时让学生完成与本节课语法相关的练习。至于更深层次的拓展学习和实际运用,将会在以后的课时中继续完成。教学目标: 1. 使学生掌握并学会使用why提问原因,并用because回答原因;了解because引导的原因状语从句; 2. 掌握由(not) as…as 构成的比较状语从句,用来比较在某方面相同或相似的事物。3. 学会用like、the same as、different from来比较事物。教学环节:   步骤   设计目的   教师活动   学生活动   part a why and becausestep1:greeting&warming up (3mins)设置语境,通过问题唤起原有知识的记忆,自然引入本课话题。greet and bring up some questions to the ss.greet and try to answer the teacher’s questions with because.step2:introduction&summary (5mins)通过让学生观察why和because的用法,引导学生归纳总结语言规律。introduce the useage of why and because to the ss; analyze the difference between because and because of.try to summarize the useage of why and because under the teacher’s introductions.step3:application&exercises (5mins)利用课本中的练习a1,让学生通过两人拍档运用why和because完成句子,巩固所学的语法规则。(1) have the ss work in pairs to complete exercises a1and ask 6 pairs of ss to show their answers.(2) give exercises a2 to the ss as their after-class practice.(1) finish exercises a1 in pairs.(2) use the information in a1 to complete a2.   part b comparing thingsstep4:revision&introduction (3mins)引导学生回顾形容词比较级和最高级的用法,引入本课所要学的同级比较。ask the ss to recall the adjectives’ comparative and superlative; and introduce

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