18　在长江源头各拉丹冬2021语文八年级下册.pptx

;18　在长江源头各拉丹冬;;学 习 导 航 ;课 前 自 学;第三部分(7~13段)写“我”受伤后,在各拉丹冬的经历。 第四部分(14~15段)各拉丹冬孕育了　 　,潺潺的流水给作者的旅行带来一丝神圣的色彩。?;2.本文是一篇游记,作者是按照什么顺序记下在长江之源各拉丹冬的见闻和感受,描述各拉丹冬壮美景色和自己在那里的经历的? 作者是按照时间顺序和旅行的进程记下在各拉丹冬的所见所闻所历的。;二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)有如刀削一般,léng jiǎo(　 　)与层次毕现,富有雕塑感。 (2)我双手合十,面向各拉丹冬威严的雪峰行了跪拜大礼,qián chéng(　 　)而愚蠢。 (3)它还不喜欢人们过于gōng shùn(　 　)。;(4)肩扛比人身还长的大冰凌,rú dòng(　 　)在巨大的冰谷里。 (5)近些年来,zhòu rán(　 　)掀起一股长江考察热…… (6)往下的情景多少有些qī liáng(　 　)。 (7)永恒的阳光和风的刻刀,千万年来màn bù jīng xīn (　 　)地切割着,雕凿着,缓慢而从不xiè dài (　 　)。;(8)挺拔的,dūn shí(　 　)的,奇形怪状的,wān yán (　 　)而立的。 (9)而我似乎已经shuāi jié(　 　),心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此吧。 (10)它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出,开始yǎn yì(　 　)长江的故事。;(11)1987年3月上旬,我随电影摄制组走向各拉丹冬,就近ān yíng zhā zhài(　 　)。 (12)远不是秋高气爽时节的明媚,这一个fēng yún biàn huàn(　 　)的季节里,气势磅礴的密云来去匆匆,形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。 (13)此刻倒霉迹象jiē zhǒng ér zhì(　 　),频频小震酝酿着某一两次大地震。;(14)从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河lì lì zài mù(　 　)。 (15)辨不清它何来何往,仿佛自地球形成以来它就在这里chuān liú bù xī(　 　)。 (16)冰川的前进和后退,冰山的高低xiāo zhǎng(　 　),这波纹是否就是年轮。 (17)过午的太阳强烈,冰面疏松多了,有流水màn yì( 　)出来。; ;3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.柳州市30多家幼儿园为孩子们提供的牛奶,被有关部门证实是由一家涉嫌无证经营,且产品存在质量问题的奶牛场。(在句尾加上“所生产”) B.东京的面积是北京的八分之一,人口却接近北京的两倍多。(删去“却”);C.由于中国特殊的城乡二元结构,让留守儿童的问题变得更加复杂严重。(删去“由于”或者“让”) D.二年级小学生小黄用自己制造并发明的丝袜吸尘扫地机器人现场扫地,吸引了大家好奇的眼光。(将“制造”与“发明”对调);4.结合语境补全句子,使之构成语意连贯的排比句。 鲜花有鲜花的坚守,它的坚守是散发迷人的芬芳; 　 　, ; 　 　,　 ; 溪水有溪水的坚守,它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守,奏响了史上最华丽的乐章!?;下面文段横线上所填词语正确的一项是( ) 此刻除了风声,还有一种声音轻易便可　　　　出来。那是坚冰之下的流水之声,它一刻不停,从这千山之巅、万水之源的藏北高原　　　　,开始　　　　长江的故事。? A.辨别　渗出　讲述　 B.辨别　流出　演绎 C.区别　流出　讲述　 D.区别　渗出　演绎;解析:第一组,“辨别”是指对不同的事物在认识上加以区别。“区别”是区分彼此不同的地方。这里是对坚冰之下的流水之声加以“辨别”,没有与其他事物比较区分