小学体育_少年拳教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版小学六年级下册少年拳（一） 体育与健康课少年拳教学设计 年级：六年级 课次：1 教学 内容 武术：少年拳（一） 教学 目标 1、让学生初步了解少年拳的基本动作方法，发展学生的柔韧性、协调性等身体素质，增强学生体质。 2、使95％以上的学生能够掌握震脚架打和蹬踢架打的动作方法，激发学生自主学练的热情。 3、培养学生主体意识和勇于克服困难的精神，体验与合同合作学习的乐趣。 教学环节 时间分配 教学内容与步骤 师生活动 组织方法与能力要求 准 备 部 分 10 分 钟 1、体育委员整队报告人数。 2、师生问好。 3、提出本课教学内容与要求。 4、安排见习生。 5、健身操：八面威风 双风贯耳 、回头望月、 隔山打牛、螳螂捕蝉 、青龙探爪、打虎式、 童子拜佛、排山倒海、闭目养神、罗汉撞钟、罗汉念经、罗汉担柴、仙人指路、跪步亮掌。 6、简单手法步法练习： （1）、抱拳礼 （2）、直拳 （3）、马步 （4）、弓步 （5）、架打 （6）、蹬踢 导入课的内容任务与要求，强调安全意识。 。 教师讲解动作。学生模仿练习。听音乐，随师做两遍。 教师口令指挥，学生集体练习。 整队集合：四列横队 × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ? 要求：快、静、齐。精神饱满，注意力集中。 组织：成四路纵队听口令练习。 要求：步伐整齐，听从指挥。 基 本 部 分 26 分 钟 一、少年拳（一） （一）预备式：直立抱拳 动作要领：两脚并拢，两手握拳屈肘于抱于腰间，两肩后展，拳心向上，下颚微收，头向左转，眼看前方。 （二）（震脚架打）动作要领：右脚提起在原地震脚，左脚随即向左跨出一步转体成左弓步，同时左臂内旋屈肘向上横加于头前左前方，拳心向下;右拳向前冲出，拳心向下，目视右拳前方。 重点：右脚震脚时身体要直立下沉，左脚落地轻，架拳有力，冲拳迅速。 难点：动作连贯协调，有力度。 口诀：右震脚左弓步，架冲拳要迅速。 （三）蹬踢架打： 动作要领：身体前移，左腿直立支撑，右腿屈膝提起，重心前移，右脚脚尖上勾向前下方蹬踢，高不过膝力达脚跟。收右拳收抱于右腰侧，同时左臂外旋下压，拳心向上，目视前方。同时右腿后退还原成左弓步架打姿势。 重点：蹬踢后退，架打有力。 难点：动作连贯快速 口诀：蹬踢后退成弓步，架打出拳有力度。 二、游戏：《打靶接力》 游戏方法：每队相等的人数，成站立姿势在起点线后准备，听到发令后，第一组4个同学单脚跳跳到终点，冲拳10次快速跑步返回，与第二组的同学击掌然后第二组进行，依次类推。最先跑完的小组获胜。 （一）教师引导学生学习预备式：直立抱拳 1、教师讲解示范预备式的动作方法； 2、学生练习； 3、集体练习2-3次。 （二）教师引导学生学习震脚架打 1、教师讲解示范震脚架打的动作方法； 2、学生跟随教师模仿练习4—6次； 3、教师引导学生集体练习1—3次； 4、两人一组互帮互助练习3—5次； 教师巡回指导，纠正学生错误动作； 6、找优秀生展示； 7、师讲解攻防含义； 8、集体口令练习1—3次。 （三）教师引导学生学习蹬踢架打 1、教师讲解示范蹬踢架打的动作方法； 2、学生跟随教师模仿练习4—6次； 3、教师引导学生集体练习1—3次； 4、两人一组互帮互助练习3—5次； 教师巡回指导，纠正学生错误动作； 6、找优秀生展示； 7、师讲解攻防含义； 8、集体口令练习1—3次。 9、教师引导学生震脚架打、蹬踢架打动作组合3—5次； 10、两人一组练习4—6次； 11、找学生领做1—3次； 12、学生分组练习； 13、小组展示，师生共同评价。 1、教师讲解游戏方法。 2、教师游戏示范。 3、学生练习一次。 4、分四个小组进行比赛。 5、教师评价。 组织：（如图1）成体操队形： × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ? 要求：认真观察，积极参与。 组织：（如图2） × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ? 要求：认真观察，积极参与。 组织：分四组进行练习 × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 要求：注意安全，团结协助，体现团队精神。 结 束 部 分 4 分 钟 1.集合做放松操 2.师生共同评价 3.师生再见 1.教师引导学生进行模仿放松练习； 2.教师引导学生进行学习心得交流； 3.教师小结，师生再见。 组织： × ×