泰山版道德与法治三年级下册全册教案.docx

PAGE PAGE # 泰山版道德与法治三年级下册全册教案 周 次 教学进度及课时安排 课时 1 （一）一寸光阴一寸金 3 2 （二）我这样学习 3 3 （三）攻书莫为难 3 4 （四）三人行，必有我师 3 5 （五）我们身边的交通工具 3 6 （六）交通规则要遵守 3 7 （七）小小交通宣传员 3 8 （八）、交通安全伴我行 3 9 （九）多种多样的购物场所 3 10 （十）当一回消费者 3 11 （十）天天3.15 3 12 （十二）粒粒皆辛苦 3 13 （十三）学习用品哪里来 3 14 （十四）劳动者最伟大 一寸光阴一寸金 【教材分析】 世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好：“一寸光阴一寸金， 寸金难买寸光阴” “失落寸金容易找，失落光阴无处寻”。可是, 孩子们大多不在意时间的流逝，浪费时间的现象随处可见。为了 使学生了解和体会时间的宝贵， 不浪费时间。“一寸光阴一寸金” 这一主题设计了“宝贵的一分钟” “不让时间溜走”两个故事内 容。 【教学目标】 1、引导学生体会时间的宝贵。 2、使学生知道珍惜时间，不浪费时间。 3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 【教学重难点】 让学生知道时间的宝贵，不浪费时间。 【教学准备】 1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。 2、每位学生自带一只小闹钟。 【教学过程】 【第一课时】 一、猜谜导入新课。 同学们喜欢猜谜语吗？（出示图片）下面我说谜面，看哪位同学 脑子转得快：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又 最珍贵，最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么？（学生猜 谜语。） 二、课程新授：宝贵的一分钟。 活动设计一：观察讨论（出示图片） 1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来说一下一分钟能做些 什么？一分钟给你什么感觉？（用闹钟演示一分钟的时间，学生 闭上眼睛感受一分钟。 ） 2、下面我来采访大家，一分钟给你什么感觉？ （学生自由汇报） 活动设计二：体验一分钟。 是呀，一分钟特别短，转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里 能做哪些事情呢？课下我让大家做了调查了自己的家长。我们大 家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢？（学生以小组 为单位交流调查的情况。 ） 活动设计三：自己动手体验一分钟。 1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情， 大家想不想试一试， 看自己在一分钟里能做哪些事情呢？（学生自由试一试） 2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。 3、一分钟是短暂的，但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件 里演示的情境，谈谈你的感受，好吗？（播放课件） 三、活动总结： 上完今天这节课，同学们学会了什么？ 【板书设计】 一寸光阴一寸金 宝贵的一分钟 一分钟虽短但是很重要 【第二课时】 活动设计一：再谈对一分钟的感受 同学们，经过上节课的交流，现在再谈谈你对一分钟的感受。 学生自由交流。 教师根据学生的发言，进行总结，引出新课：同学们说得真好， 燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了， 有再开的时候。但是，时间却是一去不复返的！我们可不能让它 溜走呀！ 活动设计二：看书中图画谈感受。 1、现在我们知道了一分钟的时间同样是宝贵的，下面看这些同 学的做法，你想对他们说些什么？ 2、学生自由谈自己的认识。 活动设计三：读故事，受启发。 1、平时很多同学都没有很好的珍惜时间， 请你读读下面的故事， 想想你从中受到什么启发？ 2、想想你平时是怎样对待时间的？今后有什么打算？ 活动设计四：交流珍惜时间的名人名言或格言。 （出示课件） 1、珍惜时间的故事给了我们很多启迪和教育，另外还有许多珍 惜时间的格言或名人名言，也在告诉我们要珍惜时间，你知道哪 些这方面的句子？ 2、这些格言就像警钟一样时时刻刻提醒着我们，大家把它们制 作成书签。 3、学生互送制作的书签。 四、谈收获。 1、同学们，经过这节课的学习，你最大的收获是什么？（学生 谈收获。） 2、老师小结：同学们，时间正如我们开始上课时说的谜语一样， 我们真的要去珍惜它。 五、拓展资源 出示课件 明日歌 【板书设计】 不让时间溜走 珍惜时间 【教学反思】 通过这节课的学习使学生明白时间的重要性，平时可以鞭策自己 要珍惜时间。 我这样学习 【教材分析】 “我这样学习”这一主题设计了“自主学习” ，“勤思善问”，“从 做中学”三个活动内容。 “自主学习”通过学生日常生活中的对话， 出示了一些自主性的学习方式。 “勤思善问”采用了两位伟人的故事 做铺垫，引导学生明白善于观察，勤于思考、小问题也会有大发现的 道理。“从做中学”出示了学生调查、观察、做小实验、修理自行车 等图片，引导学生明白这些都是学习，要学会在生活中学习，在实践 中学习 【课时安排】 三课时 【教学目标】 1、引导学生养成独立完成学习任务、不抄袭、不