七年级数学下册春季课程第十五讲直方图试题(无答案)(新版)新人教版.pdf

第十五讲 直方图 1. 会制作频数分布表，理解频数分布表的意义和作用； 课程目标 2. 会画频数分布直方图，理解频数分布直方图的意义和作用 . 课程重点 会画频数分布直方图 . 课程难点 确定组距与组数 . 教学方法建 采用引导探究的方法教学，激发学生思维，给学生更多的思考空间 . 议 一、知识梳理： 考点 1 组距、频数与频数分布表的概念 1 ．组距： 每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）． 2．频数： 落在各小组内数据的个数． 3．频数分布表： 把各个类别及其对应的频数用表格的形式表示出来， 所得表格就是频数分布表． 要点诠释： （1）求频数分布表的一般步骤： ①计算最大值与最小值的差； ②决定组距和组数； ③确定分点； ④列频数分布表； （2 ）频数之和等于样本容量． （3）频数分布表能清楚、确切地反映一组数据的大小分布情况，将一批数据分组，一般数据越 多， 分的组也越多，当数据在 100 个以内时，按数据的多少，常分成 5～ 12 组，在分组时，要灵活 最大值 - 最小值 确定组距，使所分组数合适，一般组数为 的整数部分 +1． 组距 考点 2 频数分布直方图 1．频数分布直方图 ：是以小长方形的面积来反映数据落在各个小组内的频数的大小， 直方图由 横轴、纵轴、条形图三部分组成． (1) 横轴：直方图的横轴表示分组的情况 ( 数据分组 ) ； (2) 纵轴：直方图的纵轴表示频数； (3) 条形图：直方图的主体部分 是条形图，每一条是立于横轴之上的一个长方形、底边长是这 个组的组距，高为频数． 2．作直方图的步骤： (1 ) 计算最大值与最小值的差； (2) 决定组距与组数； (3) 列频数分布表； (4) 画频数分布直方图． 要点诠释： (1) 频数分布直方图简称直方图，它是条形统计图的一种． (2) 频数分布直方图用小长方形的面积来表示各组的频数分布，对于等距分组的数据，可以用 小长方形的高直接表示频数的分布． 3. 直方图和条形图的联系与区别： （1）联系： 它们都是用矩形来表示数据分布情况的；当矩形的宽度相等时，都是用矩形的高来 表示数据分布情况的； （2 ）区别： 由于分组数据具有连续性，直方图中各矩形之间通常是连续排列，中间没有空隙， 而条形图中各矩形是分开排列，中间有一定的间隔；直方图是用面积表示各组频数的多少，而条形 图是用矩形的高表示频数 . 考点 3 频数分布折线图 频数分布折线图的制作一般都是在频数分布直方图的基础上得到的，具体步骤是：首先取直方 图中每一个长方形上边的中点； 然后再在横轴上取两个频数为 0 的点 ( 直方图最左及最右两边各取一 个，它们分别与直方图左右相距半个组距 ) ；最后再将这些点用线段依次连接起来， 就得到了 频数分 布折线图． 二、课堂精讲： （一）组距、频数与频数分布表的概念 例 1．(1) 对某班 50 名学生的数学成绩进行统计， 90～ 99 分的人数有 10 名，这一分数段的频数 为_____ ． (2) 有 60 个数据，其中最小值为 140，最大值为 186，若取组距为 5 ，则应该分的组数是 ________ ． 【随堂演练一】【 A 类】 有一个样本容量为 20 的样本，其数据如下： 2