小学数学_《年月日》教学设计学情分析教材分析课后反思(文档7).doc

《年、月、日》教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1、认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道大月、小月的知识。 2、通过交流和自主探索，发现一年中有几个大月、几个小月，在交流中发现二月份的特殊性。 3、培养学生的观察能力和思维能力，同时进一步发展学生的合作意识和合作技能。 过程与方法： 1、在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。 情感态度与价值观： 1、通过年月日的学习，渗透爱国主义思想。 2、培养学生勤奋好学、热爱祖国的情感。 【教学重点】 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 【教学难点】 发现并掌握大月、小月、平月的判断方法。 【教学准备】 图片、视频、多媒体课件 【教学过程】 喊：上课 播放开国大典视频 播放视频 师：先请同学们欣赏一段视频。 师：同学们，你们知道视频中播放的是什么日子吗？（生：1949年10月1日，新中国成立的日子。） 师：1949年10月1日，毛泽东主席在北京天安门城楼上，向全世界庄严宣告:"中华人民共和国，中央人民政府今天成立了!"为了纪念新中国的成立，就把每年的10月1日定为国庆节。请问同学们，在记录新中国成立这一伟大而神圣的日子时，用到了哪些时间单位？（生：年、月、日） （板书：年、月、日） 师：这节课就来探究和年、月、日有关的知识。 （二）师：同学们都知道哪些关于年、月、日的知识？ （生：我知道每年的10月1日是国庆节；我知道每年的6月1日是儿童节；我知道每年的7月1日是建军节······） 【评价：你们知道的可真多！ 】 师：那同学们想不想知道一年、一天是怎么产生的？（生：想）我们一起来看看地球是怎么说的。（播放视频） 提出问题 师：我们已经初步认识了《年月日》，你还想知道《年月日》的哪些知识？ （生：我想知道一年有几个月？） （生：我想知道一个月有多少天？） 师：我们通过探究下面的这张表格，来解决刚才的问题。 探究新知 观察表格 师：仔细观察表格，你可以获得哪些信息？ （生：我知道了表格最左边年份是2015年到2018年、最上面一共有12个月、还可以知道每个月的天数）【评价：你观察的很全面，回答的很到位。】 师：通过观察，你有什么发现？——表格中藏着有关《年月日》的很多秘密，让我们通过小组讨论与交流一起挖掘出表格中的秘密吧！ 小组活动：1.分小组讨论交流你们小组有哪些发现？ 2.小组长负责记录和汇报。 汇报： 师：根据小组汇报的结果，我们可以给这12个月进行分类吗？(可以）怎样分呢？（31天的月份是一类，30天的月份是一类，28天或29天的月份单独一类） 【评价：你真是个会学习的孩子】 师：按照规定，我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月，那2月呢？（2月既不是大月也不是小月）为什么呢？（2月天数比31天和30天都要少） 师：按照规定，我们把2月叫做平月。 师：根据这种分类方法，我们完成作业纸上的填空题。 汇报作业纸，教师板书。 记忆方法 师：我们认识了大月、小月和平月，同学们有哪些方法可以记住它们？ 小组活动： 1.小组成员讨论关于记忆大月、小月和平月的方法。 2.小组派一名代表分享记忆方法。 （六）学生展示： 儿歌记忆法：【评价：这种方法读起来朗朗上口，便于记忆。】当小学老师教大家两遍。 左拳记忆法：【评价：这种方法调动了我们的眼、脑、手一起参与记忆。】当小老师教教大家。 师：同学们学的很认真，老师很高兴。 课堂练习 师：现在我们一起来放松放松，来个生日秀。你知道自己的生日吗？ 介绍自己的生日，介绍生日所在月份。 师：放松完以后，老师就要考考同学们了，同学们能用年月日的知识解决下面的问题吗？来看第一关。 （课件：2017年10月月历） 判断题：十九大召开的月份是小月。（ ） 问答题：1.十九大什么时间开幕？十九大什么时间闭幕？ 十九大一共召开多少天？ 师：第一关没能难住大家，来看第二关。2018年4月8日，博鳌亚洲论坛2018年年会在海南省博鳌镇召开；4月10日上午，国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。 师：在记录新闻、重要事件的时候都会用到年月日。 填空题：4月是（ ）月有（ ）天。 解决问题：你能算出现在距距离5月1日还有多少天吗？ 四、课堂小结 （一）师：老师要问问大家，这节课你有什么收获？ （二）师：同学们这节课的收获可真不少！这些收获靠的是同学们的努力与付出。一个国家的收获与获得的成就靠的是每一位公民的努力与付出。 让我们怀着一颗敬畏的心来看看我们祖国一年的收获。 （播放视频） 师：我们的祖国日益强大，让我们乘着新时代的浩荡东风，加满油，