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虽有嘉肴;学习目标;一、文学常识 《礼记》; 《学记》;二 、 朗读课文（读准字音）;二 、 朗读课文（读出节奏和韵味）;三、 疏通文意;四、 当堂检测：（解释红体字，并翻译全句）;五 、 合作探究;
1 这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？
（“教学相长”。教和学是相互促进的，二者相铺相成。人学习之后才会知道不足，知道了不足之处才能反省自己、提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励、不断提高。）
2 本文说理逻辑严密，条理分明。想一想：文章是怎样论证“教学相长”的？
（先从“嘉肴”、“至道”作类比，指出学习的重要性；再从教与学的关系得出“教学相长”的结论；最后用《兑命》“学学半”的话加以佐证。）
;六 、熟读成诵（比一比看谁背得快）;七 、拓展延伸
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