三年级：(新标准)小学英语第6册module 9unit 1 tomorrow is friday教案.docx

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 (新标准)小学英语第6册Module 9Unit 1 Tomorrow is Friday教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　（新标准）小学英语第6册module 9unit 1 tomorrow is friday教案　　模块整体分析：　　语言功能：询问和描述即将要做的事情　　学习任务：　　能够听说认读抄写或仿写下列句子：　　能够仿说和运用下列句子：　　what day is after…? it’s …　　…will…on….　　能听说读写的词语:　　take, why, after, ball (1-4),picnic (4-7)　　运用任务： “…will do ” 与 “… be going to do” 这两种句式之间的转换；掷骰子完成书上的棋子游戏；说童谣；朗读、表演课文；说说自己近一周的打算。　　模块分析：在本册的前几个模块已经向学生展示了将来时态，在这一模块中对于这部分的知识又有了一些延伸和提高，具体体现在以下两个方面：第一，引进了 “be going to do”这个同样也可以表示将来的动作的句式；第二，在表示将来要做的事情的句子的后面加上了表示具体时间的词语或短语。这样一来，便使得学生在描述将来要做的事情的语言就更加丰富和具体了！　　unit 1 tomorrow is friday.　　一、教学目标与要求：　　1、知识与能力目标　　1）能够听懂、会说、认读和运用下列词汇:　　take, why, after, ball (1-4),picnic (4-7)　　2）能够听懂、会说、认读和运用下列句型：　　will you take your kite to the picnic tomorrow?　　no, i won’t.　　will you take your ball tomorrow? no, i won’t..　　3）能够初步了解课文情景，跟读课文。　　4）能够运用will you …? no, i won’t .描述即将要做的事情。　　2、情感态度目标　　通过学习描述即将要做的事情，培养学生形成做事要有计划性的人生态度。　　二、教学重点及难点　　重点：　　1）能够听懂、会说、认读和运用下列词汇:　　take, why, after, ball (1-4),picnic (4-7)　　2）能够听懂、会说、认读和运用下列句型：　　will you take your kite to the picnic tomorrow?　　no, i won’t.　　will you take your ball tomorrow? no, i won’t..　　难点：　　能够运用will you …? no, i won’t .描述即将要做的事情。　　三、课前准备　　课件、卡片、图片、实物（ball, kite,…）　　四、教学过程　　step 1 warm up　　1.say a chant : module 3 unit 2 activity 3　　2.free talk :　　t: what are you going to do this weekend , children ?　　will you …?　　引导学生谈论他们周末的安排, 借机引出will you …?的问答。　　step 2 presentation and practice　　1. t: good job. today sam and amy’s father tell them a piece of news. let’s see what news it is. watch and anwer:　　dad: we’re g