七年级语文：《月亮上的足迹》同步练习.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《月亮上的足迹》同步练习 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　月亮上的足迹　　第一部分：基础知识　　1．这是一篇　　　　，真实记录了　　　　　　　。没有过多的　　　和　　　，但字里行间，读者能体会到登月成功后，作者透露的　　　之情，以及作者对于人类　　　　　的赞叹。　　2．登月的全过程可分为几个阶段，试概括每个阶段的内容要点。　　3．根据课文介绍的登月知识，选出错误的一项（　　）　　ａ．宇航员的氧气袋中只剩下一个小时的氧气，不能长时间呆在月球上。　　ｂ．人类登止月球的准确时间是1968年7月21日。　　c．月球在离地球38万公里的轨道上绕着地球运行不息。　　d．首次登上月球的三位美国宇航员是阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。　　4．“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”如何理解这句话的含义？　　5．指出下列各句运用的表达方式：　　⑴1969年7月的拜访月球，是人类向探索太空迈出的重要一步，也是宇航事业一块新的里程碑。　　表达方式：　　⑵“土星五号”开始发出隆隆的声音，大地剧烈地震动起来，火箭缓缓上升。　　表达方式：　　⑶“阿波罗11号”飞船的高度为2650公里，速度每秒7.67公里。　　表达方式：　　⑷1969年7月，太阳系的行星——地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。　　表达方式：　　6．文中出现表现时间的数词，有的甚至精确到秒，作用何在？　　7．“飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。”这句话连用三个“预定”有什么作用？　　8．选词填空：　　⑴他们终于代表全人类（　　）了月球，迈开了人类探索太空的重要一步。　　ａ．登上　　ｂ．拜访　　ｃ．征服　　ｄ．考察　　⑵他们（　　）来到发射架下，乘下电梯，来到指令舱前。　　ａ．健步　　ｂ．迈出　　ｃ．踏步　　ｄ．快速　　⑶从飞船上可以看到美丽的月球已经（　　）。　　ａ．遥遥相望　　ｂ．遥遥在望　　ｃ．遥遥相对　　ｄ．触手可及　　⑷用不了多久，他们就要到（　　）已久的月亮上空了。　　ａ．想念　　ｂ．渴望　　ｃ．神往　　ｄ．盼望　　阅读下面的对话，然后回答9-12题。　　甲：现在这广告怎么啦!老拿词语开涮呢!做蚊香广告，叫“默默无蚊”；做女帽广告叫“一戴添娇”；做止咳药广告叫“咳不容缓”。说不定哪天做香肠广告会冒出个“吃心不改”呢!　　乙：真是糟透了!为了维护语言的纯洁，应禁止用篡改词语的方法做广告!　　丙：这就不对了!企业做广告，一是花了钱的，二是不违法的。人家有自己的自由，别人管不着。况且从语言角度讲，人家只不过利用谐音双关的修辞方法，不能算篡改。　　甲：那也要注意社会公益，不能污染文化市场啊!弄得小学生都不知道词语的本来面目了。　　丁：你们都是瞎扯，听听我的高见吧!我看哪，用也可以，但不能滥用，不能一味地摹仿别人的广告创意。　　戊：其实，谐音双关用好了也可以。人家“百年润发”就把影星“润发”的名字和“润发”的广告内容巧妙地结合起来，效果很好嘛!可见问题的关键在于是否巧妙、自然。　　9．他们争论的焦点是什么?　　10．五位同学的谈话，主要有几种观点?答案正确的一项是：（　　）　　a．—种：不能这样滥用词语做广告。　　b．两种：①不能这样滥用词语做广告。②可以利用词语谐音双关做广告。　　c．三种：①不能这样滥用词语做广告。②可以利用词语谐音双关做广告。③可以利用词语谐音双关做广告，但要巧妙自然，不能滥用。　　d．四种：①不能这样做。②可以这样做；③要注意社会公益。④可以这样做，但不可以滥用。　　11．文中有一句用语不得体，把它找出来。　　12．如果你也加入了争论，你会怎么说呢？　　第二部分：阅