大邑县学生资助工作公示制度[参考].pdf

资助工作档案管理是否规范是衡量资助工作开展情况的重要指 标之一，为规范资助档案管理工作，加强资助档案管理建设，特制 定本制度。 p1EanqFDp1EanqFD 一、总体要求 在资助工作中形成的、反映资助工作过程、对上级主管部门和 社会具有保留价值的各种记录材料，都要按照本制度的规定，按年 度、分项目、造册归档。 DXDiTa9EDXDiTa9E 二、档案管理机构 学校资助工作档案管理由学校德育处全面负责建档、保存及其 他部门查阅、借用等工作。 三、使用与移交 档案管理人员应保证档案的系统完整，一旦档案形成一律不准 抽作他用，其他部门借用可根据要求复印。因工作变动或因故离职 时应将经办的档案材料向接办人员交接清楚， 不得擅自带走或销毁。 RTCrpUDGRTCrpUDG 四、归档范围 1、学校资助工作领导小组名单、分工； 2、学校资助工作年度计划、总结； 3、学校受助项目年度统计情况表； 4、学校受助项目过程材料： 申请表、公示情况、 名册、统计表、 签领单、发放照片、影像资料等； 5、感恩教育活动开展情况过程记录； 6、上级部门要求完成的其他档案资料。 五、归档时间要求 每年的 1-2 月完成上年资助档案编目、 分类造册、 归档等工作。 大邑县教育资助工作督查制度 为了解我县各中小学、幼儿园贯彻落实家庭经济困难学生资助 政策情况，加强对学校资助工作的监督管理，进一步做好我县家庭 经济困难学生资助工作，特制订本督查制度。具体要求如下： 5PCzVD7H5PCzVD7H 一、督查时间：每年 3 月至 5 月， 10 月— 12 月。 二、督查人员：县教育局组织相关人员，具体由县学生资助管 理中心牵头。 三、督查内容：学校上年度资助工作开展情况，具体包括如下 内容。 （一）组织管理： 学校是否成立了学生资助管理工作领导小组， 责任分工是否明确，是否成有专（兼）职人员负责日常资助工作， 人员是否稳定。 jLBHrnAIjLBHrnAI （二）档案管理：学校档案管理是否规范，资料是否齐全。 （三）问卷调查：随机调查教师、学生。主要了解他们对学校 实施教育资助工作的知晓率，具体包括项目名称、申请条件、审核 程序、受助金额、受助资金发放落实情况等。 xHAQX74JxHAQX74J （四）家访调查：对部分受助学生进行家访。主要调查家庭经 济情况是否与申报情况相符，家长对国家资助政策了解情况，资助 资金是否发放到家长手中，金额与申报金额是否相符，家长对学校 资助工作有何意见及建议等。 LDAYtRyKLDAYtRyK 四、督查结果应用 督查结果即为县资助中心对学校年度工作的考核结果，并作为 县教育局对学校年度考核、表彰、奖励的依据之一。 大邑县资助中心 关于寄宿生生活补助发放的情况说明 一、关于寄宿生生活补助标准及资金管理 1、寄宿生生活补助标准是对小学阶段符合条件的学生实行每生 每月 100 元（每期 5 个月计发 500 元）；对初中阶段符合条件的学 Zzz6ZB2LZzz6ZB2L 生实行每生每月 125元（每期5 个月计发 625 元）的补助。 2、资金由教育局支付中心统一管理拨付。 二、关于受助学生的确定 我们是按照市上下达的目标任务，根据不同地区、不同学校以 及各校上报的贫困学生人数进行认真的核定。 考虑到山丘区的特点， 经过研究： dvzfvkwMdvzfvkwM 1、对全县的山区六所学校