全套课件 电视纪实节目采制概说1.pptVIP

第三节 不同段落之间的切换与转场 一、影像文本与表意段落划分 二、段落之间的技巧性转场 常用的特技方式有：渐隐、渐显（又称淡出、淡入）；叠化；定格（又称静帧）；划像；翻转、翻页；多画屏分割。 三、段落之间过渡与直接切换 形成直接切换的因素有：相似因素，即利用前后不同画面影像之间的相似状况来形成直接切换；承接因素，即利用前后不同画面影像之间的内在承接关系以及前后不同镜头之间的意义关联，来形成直接切换；反差因素，即利用前后不同画面影像之间的明显反差来形成直接切换；遮挡因素，即前一个画面中一个运动影像瞬间遮挡主体，这就便于直接转接另一个画面影像。 直接转场常用：用运动镜头转场，即依据前一个运动影像的动势、方向来直接连接下一个画面影像；用景物镜头（又称空镜）转场，即利用特定景物镜头、在两个表意段落（层面）之间形成过渡；用声音表达转场，即利用解说声、人物同期声、音乐效果声或现场音响来形成直接切换。 第三节 不同段落之间的切换与转场 四、加入片花及所形成的结构功能 在影像文本中加入片花（过渡段落），能够形成间隔作用、意义加强作用、前后呼应作用。 五、影像文本氛围营造与节奏控制 电视纪实节目采制者的技艺水平集中体现为：对于生活事件（被摄目标）有着何种理性阐述；又是通过何种手法向观众传递出这些理性看法。 一般来说，运动摄影、光影变化、拍摄角度、主体运动、声音变换、画面组接等，都是文本节奏（外在节奏）的构成因素。在实际运用中需要与特定影像文本内在需求（主题表述）相一致。在优秀电视纪实作品中，往往有叙述节奏上的自觉追求。 * * 第一节 文本结构：整体布局与内部构造 三、生动活泼的复调式板块结构 （一）时间块——把时间点相近的生活景象集合起来呈现； （二）一集为一块——每集相对独立地呈现诸多景象。 四、纪实作品的开头、结尾技巧 （一）开头——选好叙述生活事件的切入点 1.开门见山从背景说起、直奔主题； 2.由当下问题切入、把背景放到后面展开； 3.由解说声或其他元素引入起点、把背景放到后面展开。 （二）结尾——把精彩生活细节当作着力点 （1）写实性结尾，总结主要观点或再次呈现精彩影像； （2）写意性结尾，用声画组合来形成咏叹调； （3）用字幕、同期声、大景别固定画面等表述元素自然收尾。 《微观世界》的结尾段落 《德拉姆》的结尾段落 《科恩拜伦的保龄》在高潮段落后收尾 第二节 写作解说词与形成多元素配合表达 一、解说声作为文本结构中的主导元素 （一）写作解说词必须注意的若干问题 主要有：（1）多用双音词，少用或不用单音词；（2）多用口头常用语，少用书面语；（3）应当特别注意同音不同义的词，以避免误解。（4）播音员在把文字符号变成声音符号、进行“二度创作”中，应正确理解解说词写作者（采制者）用标点符号所表达的含义。此外，标点符号还常用适当添加词语的方式表示。 （二）在用解说声形成声画组合关系中应当注意的若干问题 解说声在与画面影像配合时所起到的表达作用有：（1）补充阐明画面影像提供的主要信息；（2）整合连续画面影像所欲表达的主要信息；（3）阐发画面影像未能完全表达的意义。一般在已经有了画面素材进行最后剪辑加工的过程中，用解说词（解说声）来结构全片、完成主题阐述任务，形成最终的影像文本。 应当注意的问题有：（1）把握整体表述中的逻辑性关联最为重要，（2）在形成叙事时应有时空转换意识。 第二节 写作解说词与形成多元素配合表达 （三）解说声在影像文本结构中的主导性作用 有两种情形：（1）暗连接，即上下文语意上的连接；（2）明连接，即在解说声中用“采访了……”、“……说”之类词语过渡、后接人物同期声，或者在由人物同期声后接解说声时，解说声中用“按照……”、“看来……”等词语过渡。 下列情形应当避免：（1）解说声已经提前传递出了某些信息，紧随其后的人物同期声，又重复讲述这些信息。这是解说声“堵住”了人物同期声，必须删除此解说声或人物同期声，才能不“累赘”；②纯粹为进行转接，使用不增加信息量的多余话语，如“……在百忙之中抽出时间接受了记者采访”之类；③没有任何转接意识，造成上下文转换中的唐突、不知所云，其实是语意失去连贯性所致。 《科恩拜伦的保龄》中的有声语言连接 第二节 写作解说词与形成多元素配合表达 二、电视屏幕上字幕的表述功能 （一 ）字幕的基本功能 1.说明功能——概括重点、说明影像状况、传递信息； 2.美化功能——具有与画面影像类似的表述趣味； 3.结构功能——配合表达、承前启后。 （二）字幕的基本状态 1.无声字幕； 2.有声字幕——屏幕字幕伴随读声（人声）出现，形成了特定感染力。 三、训练课目之六：设计字幕与综合表达 1.学会做片头字幕、标题字幕；2.学会做新闻标题字幕、新闻提要字幕以及字幕新