二年级语文:2.蚕姑娘教案.docx

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小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 2.蚕姑娘教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   教学目标:   1、学会本课的生字词,读准音,认清形,会正确书写"蚕、姑、娘、桑、床。   2、读通课文,初步了解蚕的一生。   教学重点:学习生字,朗读课文。   教学难点:   1、写好“桑”。   2、理解“ 桑叶、蚕卵 、蚕床、 蚕山 、 茧子、 盖新房 、蛾”。   课前准备:课件、蚕宝宝贴画四幅。   教学过程:   第一课时   一、谈话揭题、教学生字   1、看录像(蚕吃桑叶片段) 提问:见过这种身体软软的昆虫 吗?它叫什 么?   板书生字"蚕" cán   请小朋友把这个字的音读准。(齐读)   2、你还知道哪些有关蚕的知识?   3、你用什么方法记住这个字?   师:古时候的人们把蚕叫作"天虫",也有人叫它"蚕宝宝",而 文中的小 作者亲切地   称它为"蚕姑娘"(板书姑娘)谁亲切叫它一声?(指名读)注意“娘niɑnɡ”的发音。我们一起来亲切地叫它一声"蚕姑娘"(齐读)   4、指名识记“姑、娘”。(偏旁、字音)   二、听课文录音,初步感知课文内容   1、师:蚕姑娘非常可爱!让我们打开课文, 一边听课文录音,一边轻声读,再想一想课文中讲了蚕姑娘的什么事?   2、听后交流。板书“生长过程”   三、指导初读课文   1、这篇课文写得非常有趣,你们想读好它吗?还得先过词语关。   屏幕出示词语(带拼音)   luǎn shòu jiǎn é   蚕卵 又黄又瘦 茧 子 蛾姑娘   cán ɡū niɑnɡ sānɡ chuánɡ jiù   蚕 姑 娘 桑叶 蚕 床 旧衣裳   huàn pànɡ ɡài xiǎnɡ   换上 发胖 要盖新的房 一声也不响   (1)自己读,看看哪些词要提醒大家。   (2)你要提醒大家的是哪些词,领读。   (3)开火车游戏:小朋友请注意,火车头在哪里?你的火车往哪儿开?   看拼音(开火车、倒火车)   去拼音(男女生赛读、指名分行读)   2、读准了生字词语,读好课文就更容易了。   看看蚕姑娘的提示吧(屏幕出示):   ▲字字读准(不错字、不添字、不漏字)。   ▲句句读顺(不断句、不重复)。   (1)放声读,标出自然段。   (2)这篇课文有几个自然段?指名分段读,其他同学认真看专心听并做记号。   (3)读完后集体评议。   四、理清课文层次   1、探究性学习:刚才有四个同学读的内容中,你发现了什么?   2、发现二——五句式相同,部分词语不同。   3、每段写的是什么样的蚕(贴板书)画一画?   4、小组比赛读一读结构相同的四个自然段,不同的地方读重些。   5、指名上台贴图游戏。   提问:蚕从哪儿来的,又是怎么变的呢?师画好箭头。   6、四人小组对照每段的内容理清条理——“蚕、卵、茧、蛾”怎样排序?(小组汇报贴字游戏)   7、再小声地读读课文,找找不懂的地方。   8、学生对不理解的词语质疑(互帮互助,介绍学习方式)   9、(借助课件动画)理解“蚕床、 蚕山 、 茧子、 盖新房 ”。   五、小结   指板书:蚕姑娘从蚕卵里钻出来,慢慢长大,吐丝结茧,再转变为蛾。   它们是怎样渐渐变化的呢?下节课我们继续学习。   六、写字指导   刚才同学们又动口又动脑,学得很认真。现在让我们的手指再来做做运动吧!比比谁写的字最棒!   1、娘、桑、床(读准字音)   2、桑(字形要点)。   3、描红,仿写。(巡视指导,提醒姿势)   七、课外作业   1、今天认识的5个生字朋友还可以组成哪些词?查查字典,看谁写得多!   2、熟读课文,试着给每小节画一幅小图组成连环画,相信你能行!   第二课时   一、复习导入   昨天的课,我们初步学习了蚕姑娘一课,同学们交流了

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