三年级语文：《槐乡五月》教学实录.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《槐乡五月》教学实录 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　《槐乡五月》教学实录　　教学目标：　　1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。　　2、借助具体的语言材料，感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱，激发学生对生活的热爱之情。　　3、品味课文语言文字，学习欣赏课文的优美语句。　　教学重点：感受槐乡五月的美丽景色，感受槐乡孩子的勤劳能干、热情好客、淳朴可爱。　　教学难点：激发学生对生活的热爱之情。　　教学过程：　　一、激趣导入　　师：初到槐乡给你留下了怎样的印象？　　生：槐乡非常美丽，因为槐花是雪白雪白的，有的像维吾尔族姑娘头上的小辫。　　生：我喜欢槐花，因为它能发出阵阵清香。　　生：我喜欢槐花，因为它能做出香喷喷的槐花饭，而且有的非常漂亮。　　二、探索新知　　1、过渡：师：五月，春光明媚，鸟语花香，看，洋槐开花了，槐花可真多呀。槐乡到处是槐花，看，山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。就让我们走进槐乡，去听一听，看一看，闻一闻，打开书本，小声读第一自然段。想一想，你在槐乡听见了什么？看到了什么？闻到了什么？用“——”划出自己最喜欢的句子。　　（生自读第一小节）　　2、交流：　　（1）生：走进槐乡，看到了“槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。”　　师：（相机出示句子）为什么喜欢这？　　生：这句话写出了槐乡的美。因为山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降。　　师：我明白你的意思，你的意思是说那里的花好多。是什么颜色的？（板书：多）　　生：雪白雪白的。　　师：（板书：白）所以把槐花比作了瑞雪。瑞雪就是好雪。槐乡屋前屋后，房前房后，都成了花的世界，怪不得都叫槐乡。请你把这句话再读一下。　　生读。　　师：读得真美。我们在槐乡看到了槐花非常多，还看到槐花的样子了吗？形状一样吗？　　生：不一样。　　生：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球，有的槐花一条一条地挂满枝头，近看像维吾尔族姑娘头上披散的小辫儿。　　师：观察的角度一样吗？是什么样的角度？　　生：由远到近的。　　师：老师还真找到了像圆球，像小辫儿的图片，带同学们去看看。　　出示两张图片，　　师：请大家一边欣赏图片，一边再来美美地读一读。　　生自读。 指读。　　师：我们一起把槐花的可爱和美丽读出来，好吗？　　生齐读。　　师：同学们读得真好，不管是远看，还是近看，槐花的姿态总是这么美，我们再来欣赏一些图。　　学生看图。　　师：很多小朋友都看得入迷了。你看到的槐花像什么？ （填空：我眼中的槐花像 。）　　生：我看到的是花骨朵，好像是一个个饺子。　　师：你有一双慧眼。　　生：有的串成串，像一条白珍珠串起的项链。　　师：老师真想摘下来送给你。　　生：有的槐花一串串的，像小葡萄。　　生：有的聚在一起，像蝴蝶在聚会呢。　　师：你把槐花变成白色的精灵了。　　师：谁能像课文一样，一口气说两句。　　生：有的槐花鼓鼓的，像一个个小饺子，有的槐花串成一串，像一串串葡萄。　　生：有的聚在一起，像一个个圆球陪伴着小朋友们。　　师：我们一起把它再读一读，让槐花优美的姿态牢牢地记在脑海里。　　生齐读：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球，有的槐花……　　（2）师：读得真好，这么多槐花，开得这么好，瞧，把谁吸引来了？生：小蜜蜂，小朋友。　　师：小蜜蜂来了，他们是多快乐啊，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。　　师：谁再来读一读。　　生读：嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“啪啪啪”，孩子们跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。　　师：老师发现，你已经走进了槐乡。你们发现没有，这句话前后两句对得很整齐，我们来把它变成小