小学一年级上册《雨点儿》教案 部编版（配套课件+练习）.pdf

雨点儿 学习目标 1. 知识与技能目标：认识 “数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、 ” 12 个生字，会写 “问、有、半、从、你”5个生字，认识偏旁：三撇、穴宝盖、立刀旁。 2. 能力、方法培养目标： 学会正确流利地朗读课文。 3. 情感、态度、价值观目标：培养学生边读书边思考的能力，理解课文内容。 教学重点：认字、写字；培养学生有感情朗读课文。 教学难点：认字、写字；培养学生有感情朗读课文。 教学过程： 第一课时 一、 课前导读 出示谜语： 千条线，万条线， 落到水里看不见。 谜底：雨滴 雨点儿悄无声息地滋润着万物，履行着自己神圣的使命——让万物变得郁郁葱葱。 今天，让我们走进课文 《雨点儿》，去听听大雨点儿和小雨点儿的对话吧！ 板书课文题目。雨点儿 yǔ diǎn 儿化音练习 男孩儿 （nán hái r ） 女孩儿(nǚ hái r) 脸蛋儿 （liǎn dàn r ） 画画儿( huà huà r) 二、自读感悟 带着问题，仔细阅读课文 1.自由读课文。 2.用笔圈出本课需要认识的生字。 3.想一想：课文中的主人公是谁？从课文的配图中发现了什么？ 三、字词揭秘 （一）了解作者 金波 中国著名儿童文学作家。原名王金波，生于北京. 作 品：诗集 《回声》《我的雪人》《带雨的花》等，童话集 《小树叶童话》《金海 螺小屋》等 。 （二）我会认的字 1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。 数、彩、半、空、问、到、方、没、更、绿、出、 2.老师详解生字，学生学习。 3.利用 ppt 了解生字的字音、组词、造句等。 4.识字的方法 （1）谜语识记 一万点 （方） （2）加一加 穴＋工＝空 门+口=问 （3）联想识记 红 绿 （三）多音字 数 shŭ （数不清）数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。 shù （数学） 他数学学得好。 cháng （长短） 动物的尾巴有长短。 zhǎng （长大） 黎明长大了，成大孩子了。 （四）偏旁学习 （1）彡（三撇 ） 读写要领 ：三笔都是撇，首笔和第二笔是短撇，第三笔是长撇，三撇间距离大致 相同，都在一条中轴线上。 记住偏旁：三撇像胡须。 示例字：彩、须、形 （2）穴（穴宝盖 ） 记住偏旁：穴 像一座房子，房中住着八个人。 儿歌 房顶平平秃宝盖， 加个烟囱是宝盖， 住进八人穴宝盖。 （3）立刀旁 读写要领：第一笔是短竖，第二笔是竖钩，竖钩略长一些，短竖大概在竖钩的中部。 居右，偏窄。 记住偏旁：大刀立右边。 示例字：到 利 前 （五）理解词语。 数不清：很多。本课形容雨点儿非常多。 飘落：飘着降下来。本课指雨点从空中飘着降下来。 造句：数不清的雨点儿从天空中飘落下来。 云彩：云 造句：傍晚，天空中的云彩非常漂亮。 （六）我会写字 1.请同学们，试着看拼音读一下本课的生字。 问、有、半、从、你 2.随文识字： （1）学生交流怎么记这个生字。(字的读音、结构、部首、组词、笔顺、造句等) (2)教师范写，学生书写 。 重点指导： 问 3.教师指导书写汉字。 四、整体感知 1.课文中的主要人物是谁？ 大雨点儿和小雨点儿 2. 从课文的配图中发现了什么？ 大雨点儿、小雨点儿、花儿、草儿。