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期团队实践策划书 xx年期团队实践策划书 在新农村的发展建设背景下，为了进一步深入学习实践科学发展观，积极服务于构建 ___和谐社会的发展大局，投身于社会实践，加强自身的 ___道德素养，培育践行能力，构筑当代大学生的精神平台，为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想 ___教育中的积极作用，我校立足于专业特色根据宁波市新型农村发展现状组建了“心系新农村，聚焦卫生保障”社会实践小分队，深入宁波各地区广泛开展饮食卫生宣传教育、 ___服务、调查研讨等活动，进一步提高广大群众的卫生保障意识，为建设和谐新农村作出我们医药学子应有的贡献。 ___卫生保障，共筑新型农村 浙江医药高等专科学校团委、学生会 xx年7月5日-xx年7月20日 活动地点 浙江宁波 赴农村、社区调查居民对饮食卫生的认知、态度。 饮食安全知识宣传 1、进社区、街道、农村等进行饮食卫生知识的宣传。 1)将制作的饮食卫生科普知识宣传材料进行发放，并做适应的讲解。 2)与当地相关部门合作走进基层开展知识讲座。 医疗服务 1)为当地居民测量血压。 2)宣传良好的生活作息方法及宣讲暑期饮食卫生知识。 3)下农村，给室外工 ___进行发放防暑抗暑药品药物(根据天气情况)。 (一)政策、法制宣传 进行饮食卫生知识的宣传，并普及新农村 ___政策，新医疗 ___、新食品安全法。 (二)思想交流 与当地社区负责人、居民展开交流会，以交流的形式进行探讨在“新农村建设”背景下，我们应当如何增长自身饮食卫生安全意识。 1、(根据kap调查模式科学设计卫生保障调查问卷) 2、初步构建论文框架。 3、通过 ___、 ___群等网络信息平台，多途径展示我团队的实践过程及其相关成果。并借助当地媒体力量，做好本次实践 ___。 (一)卫生保障宣传 收集饮食卫生及食品安全的相关资料，制作成宣传册子和宣 ___。 (二)文艺表演 通过文艺活动，进一步加强饮食卫生的宣传力度，并展示此次实践的相关成果，为社区居民深入了解饮食卫生的相关知识营造良好氛围。 (一)政策、法制宣传 加大相关食品安全政策与法制的宣传力度，搜集定量的书面宣传资料，准备好大量的 ___、影片资料，制作好宣传册子和宣 ___，及时发放给当地群众，以群体为单位，进行 ___受益教育，传播科学育人的`新型思想。 (二)思想交流 与相关单位取得 ___，利用会议室等的场所作为交流地点，拟定“心系新农村，聚焦卫生保障”为主题，提出问题，答疑困惑，商讨当下。以语言为交流方式，可自由发挥。之前是必要的问题准备，知识学习，商讨学生干部应具备一定的时政理论。进一步了解社会现状，改进社会人的观念。 成果回收 1. 完成论文撰写 暑期社会实践结束后，对所有实践信息、资料和调查结果进行数据处理，以小组为单位，进行分析，形成客观、科学、正确的意识判断，完成调研报告、理论论文的撰写。 2. 以书面形式，对此行进行全面总结，完成收尾工作。 3. 通过 ___、文字、DV为载体，对该次暑期社会实践进行一定规模的成果展示。 模板,内容仅供参考