随堂练习[参考].pdf

教学内容 1. 文言文两则 备课老师 杨树芬 授课人 1．理解课文内容， 明白课文中蕴含的道理。 教学目标 2 ．熟读、背诵课文 教学重点 指导学生朗读和背诵。 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理， 教学难点 学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。 指导小学生学习文言文，不宜采取逐词逐句讲解对译的方法， 教法设计 更不必讲古汉语知识。重点词句应当由学生对照注释来理解，自己 尝试弄懂每句话的大概意思，遇到困难教师给予帮助。 学法指导 学会对照注释来理解，自己尝试弄懂每句话的大概意思 课前可指导学生查阅有关书籍或上网查找资料， 或由教师提供 教学准备 一些相关资料，让学生初步了解孔子、孟子的生平。 教学活动过程设计 执教者修改设计 《学奕》 第一课时 一、激趣导入 1．同学们，我们祖国的文化博大精深， 在 1919 年以前 基本是使用文言文。 大家还记得 《三字经》里的这几句吗？ （课件），这里提到到的“孟母”就是孟子的母亲。今天， 我们就来学习一篇选自孟子写的的文言文《学弈》。 2 ．读课题，解题。 什么是学弈？请同学们通过阅读预习提示寻找答案。 （学弈：学习下围棋。） 3．本文选自《孟子》的《告子篇》，是孟子，在谈 到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。 4 ．谁能简单地介绍一下孟子的资料？ （孟子：战国时期思想家、政治家、教育家。名轲， 字子舆。战国人，肯定人性本来是善的， 都具有仁、 义、礼、 智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威 1 / 44 武不能屈”等论点，著作有《孟子》，是儒家经典之一）。 二、自读课文，解决疑难。 1 ．按要求读文。 （1）读准字音。 （2 ）画出不理解的词语，结合工具书和注释解决。 （3 ）掌握生字字形。 2 ．汇报交流 （1）字音：指名读文，纠正字音。 huì w éi h ú zhuó f ú yu ē 诲 惟 鸿鹄 弓缴 弗 若曰 （2 ）解释古文词语的意思。 三、熟记课文。读正确、流利。 1．教师范读。 2 ．指导文言文读法。 3 ．学生练读。 四、布置作业 1．读课文。 2 ．结合注释理解课文内容。 《学奕》 第二课时 一、初读课文，整体感知。 1．指名读课文，思考：课文讲了件什么事？（两个 人向弈秋学习下围棋， 由于学习态度不同， 结果也就不同。 ） 二、深入理解课文内容。 以学生自学为主， 同桌合作学习， 讨论每句话的意思， 教 师点拨指导。学生质疑问难，全班讨论解决，老师辅导。 2 / 44 1．逐句理解。 弈秋，通国之善弈者也。 （弈秋，是全国下围棋最好的人。） 使弈秋诲二人弈。 （让弈秋教两个人下棋。） 其一人专致志，惟弈秋之为听。 ( 其中一个人听得很专心， 只要是弈秋说的， 他都听。 ） 一个虽听之，一心以为有鸿鹄