小学英语_unit4 at the farm B let's learn教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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Preparation Greeting Divide all the students into 2 groups. Presentation Sing a song “Old MacDonald had a farm”. The winners today can get the chance to see animals: Task1. Meeting the animals. It’s a picture about horse. What’s this?It’s a horse. Look at these horses, what are they look like? Are they tall? Are they strong? Yes, they are tall and strong. How about this one? Are these horses? Yes, they are. /No, they aren’t. Here is a riddle for you. It’s black and white. We can get milk from it. What’s this? It’s a cow. Look at this picture, are these cows? Yes, they are. They are cows; can you say something about them? Yes. They are tall and strong. They are black and white. Milk from cows, where are the eggs from? They are from hens. Here comes another animal. Please listen and guess what are they? They are sheep. There are so many sheep here. Let’s count them together. Animals are cute and friendly; we should love them and make friends with them. We can make friends with horses, cows, sheep and hens. 三.Practice 1.listen 2.listen and follow it. 3.read in groups 4.show 5.game 四.Production This is my farm, is it beautiful? Now please design your farm and talk about it with your friends. 五.Progress 1. Summary 2. Homework 1)热身 1、greeting. 2、以与本课有关的歌曲或歌谣铺垫新知。 3、以旧引新,复现已学与本课话题有关的语言。 (2)呈现 1、以图片、简笔画、肢体语言、情景创设、实物等方式引出词汇。 2、出示单词卡片,多种方式教读,指名读。 3、老师板书范写并拼读,学生跟师拼读。 3、在句子中操练单词。 4、听音跟读。 (3)操练 1、Let’s do .Let’s chant.歌谣操练。 2、play games.自编游戏操练。 (4)homework. 1、听音跟读。 2、给父母教读所学单词。 3、自由给单词配图片 课堂教学效果分析 新课程提倡自主、合作、探究的学习方式,课堂教学是学生学习科学文化知识的主阵地,也 是对学生进行思想品德教育的主渠道。 教师应着力构建自主的课堂, 让学生在生动、 活泼的状态 中高效率地学习。 如何才能提高课堂教学的有效性, 我在本节课中的教学中主要运用了以下几种 方法。 一、温故知新,激发学生的学习兴趣 “兴趣是最好的老师 , 有兴趣不是负担” , 这句话饱含深刻的道理。对知识有浓厚兴趣时 , 就 会产生不断前进 , 渴求新知 , 欲求明白的强烈渴望 , 就会全身心的投入到所感兴趣的学习中。在教 学中我从学生的实际出发,首先复习 26个字母的背诵和默写。学生刚刚学完字母,这样通过背 诵和默写加深了学生记忆, 及时的表扬增加了学生成就感。 让学生感觉到英语不是高不可攀, 而 是很容易掌握。让学生看着我课前打印好的字母表,很容易找出缺少的元音字母。 二、鼓励学生主动参与,积极交往 要使课堂教学真正成为高校课堂的主渠道, 必须着力唤醒学生的主体意识, 让学生主动地参 与教学活动。 在课堂教学中应坚持学生活动的自主性, 使学生主体处于活跃兴奋状态, 使学习成 为学生自己

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ehuanle
该用户很懒,什么也没介绍

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