小学信息技术_第四课 精彩影像现真情教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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PAGE PAGE 3 第4课 精彩影像现真情 【教学目标】: 1、知识与技能:能够在幻灯片中插入视频和设计视频边框, 2、过程与方法:学会插入视频、给视频添加边框。 3、情感态度与价值观:体验使用视频素材为幻灯片增添生机,激发学生制作演示文稿的兴趣。 【教学重点】:掌握在幻灯片中插入视频素材的方法 【教学难点】:给视频添加边框和调节视频音量。 【教学准备】:多媒体系统 教学课件 【教学过程】: 展示作品 激趣导入 同学们,咱们在以前的学习中学习了在幻灯片插入图片给单调的幻灯片增添生机与活力。今天在上课之前,老师先给大家展示一个老师做过的幻灯片。 播放幻灯片…… 好,同学们,这张幻灯片与咱们之前学过的幻灯片有什么不同?老师在幻灯片中使用了什么素材?哪位同学来回答一下? 对,这名同学说,老师在幻灯片中使用了视频。 同学们想不想通过今天的学习,学会在幻灯片中插入视频?那么开始咱们今天的学习之旅吧。 任务驱动 探究新知 1.任务1:插入视频 给学生机发送素材包,学生通过参照素材包中的操作手册,学习如何在幻灯片中插入视频。对于在操作过程中遇到的问题,小组讨论交流,最后还不能解决的问题,在课堂进行展示,大家一起来解决。 学生操作完成后,挑选学生代表在课堂展示自己的操作步骤。 2.任务2:给视频添加边框 通过幻灯片给学生展示一幅插入边框的幻灯片和一幅没有插入边框的幻灯片,让学生找出不同,激起学生的兴趣。 学生自学给视频添加边框,教师巡视指导,学生汇报演示插入视频边框的操作步骤,教师总结、讲解。 操作步骤: 1、 右击视频,单击“设置图片格式” 2、 选择适当的线条颜色,如“粉红” 3、 选择线条的样式和粗细 完成后进行小组PK赛。 游戏规则: 老师随机抽取一个小组,小组长挑选“PK小组”并选择任一名组员来完成给视频添加边框的任务。可适当增加难度,如要求插入边框的颜色、样式或粗细。 1、若选中的组员能独立完成任务,则该小组得两颗星星; 2、若该名组员求助队友,则该小组得一颗星星,对方得两颗星星。 让视频的声音再大点—音量 思考:如何调整幻灯片中插入视频的音量? 我们平时看视频时,是如何调整视频音量的? 小组合作探究:幻灯片中调节视频音量的按钮在哪里? 操作步骤: 1、右击插入的视频,执行“编辑影片对象”。 2、单击声音音量右边的声音图标,把音量调到合适的位置,点击“确定”。 三、课堂总结 畅谈收获 学生畅谈收获,教师总结本节课的重难点。 作业布置 以“我的家乡”为题,制作一幅幻灯片。 五、教学反思 本节课的教学内容大部分学生都能顺利的掌握,学生对以前学过的知识掌握的不牢固以及学生的汉字输入速度有待提高,需要在今后的学习中不断加强练习。 学情分析 ?本节是在学生已掌握了在PowerPoint中插入图片的基础上来学习本节的。通过知识的迁移,让学生体验在PowerPoint中插入视频的方法,总结在ppt中进行插入视频大小的调整和添加边框进行美化的方法与技巧。 通过对?学生展示添加视频的幻灯片,激发起学生学习的兴趣是本节课顺利开展的前提,把学生的注意力吸引到本节课的知识点上来。采取学生自主学习和小组合作学习的形式来完成本节学习任务,通过学生展示,让学生体验成功的快乐。 效果分析 本堂课通过三个小任务,将本节课的内容由浅入深、层层递进的呈现给学生,让学生掌握插入视频和边框、调试插入视频音量的操作方法;通过最后的小作业制作“我的家乡”的幻灯片,让学生复习以前学过的在幻灯片中插入图片和文本,以及练习本节课学过的插入视频。通过学生自学和小组合作的形式,培养学生的自主学习能力,加强小组合作意识。但六年级学生在小组讨论时变现的不够积极,在今后的教学过程中,还要跟其他教师学习如何调动学生的积极性,让学生积极的参与到课堂中来。 教材分析 本节课的教学内容是在幻灯片中插入视频,对视频插入边框以及调节插入视频的音量。学习本节课之前,学生已经通过前面的内容掌握了在幻灯片中插入图片和文本框等相关知识与技能,这为本节课的学习打下了一定的基础。通过在幻灯片中插入视频,体验视频的生动性与真实性的特点。 评测练习 问答环节: 老师展示的幻灯片插入了什么素材? 二、演示环节: 1请学生用教师机演示如何在幻灯片中插入视频。 2.请学生演示如何给插入的视频添加边框。 3.请学生演示如何调节视频的音量。 实践环节: 1.在幻灯片中插入视频。 2.给视频添加边框。 3.调节视频的音量大小。 四、课后作业: 制作“我的家乡”幻灯片,使用文本框、图片以及视频素材。 课后反思 对于本节课内容来说,通过设计三个任务,将本节课的内容由浅入深、层层递进的呈现给学生,让学生掌握了插入视频、给视频添加边框的以及调整边框位置和大小的

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ehuanle
该用户很懒,什么也没介绍

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