三年级语文:《赵州桥》教案.docx

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小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学语文 / 小学三年级语文教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《赵州桥》教案 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学三年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   教学目标   1.通过理解重点词句进而理解课文内容,使学生了解我国劳动人民的智慧和才干,从而增强民族自豪感.   2.学会本课生字,新词,会用"参加',"而且"造句.   3.朗读课文,能背诵课文第2,3自然段.   教学重点,难点   理解赵州桥的雄伟,坚固,美观以及设计上的特点.   教学时间 三课时   教学设计   第一课时   一,教学目标   在自学课文内容的基础上,借助查字典,学习本课生字,词,并练习用"参加","而且"造句.   二,教学重点,难点   让学生通过查字典自学本课生字,词,并练习用"参加","而且"造句.   三,教学过程   (一)看图导入.   1.出示挂图.   2.介绍赵州桥及其设计者李春.   赵州桥也叫安济桥,是一座世界闻名的石拱桥.它位于河北省赵县的洨河上,是隋朝的石匠李春设计并参加建造的,据今已有1300多年的历史.   (二)学生按要求自学生字,词.   1.学生按读,画,查,找的步骤,通过查字典自学生字,词.   (1)学生初读课文,边读边标出文中生字,词.   (2)学生借助查字典读准字音,了解字义.   (三)检查自学.   1.指名按自然段读课文并注意纠正读音.   2.区别多音字的用法.可采用多音字组词的方式,作巩固练习.   3.给加粗字选择正确读音:   4.分析字形结构:本课有17个生字,按结构不同可分为:左右结构:计 横 跨 既 减 毁 栏 抵上下结构:县 参半包围结构:赵 遗内外结构:固独体字:史 击 而 且   5.区别形近字,可采用组词方式作巩固练习.   计( ) 跨( ) 史( ) 即( )   什( ) 垮( ) 使( ) 既( )   固( ) 且( ) 栏( ) 抵( )   回( ) 目( ) 拦( ) 底( )   6.着重强调书写规范.   "没"不要把右上方的" "写成"几"   "创"字的第二笔是点(,)不是捺( ),第四笔是竖弯钧( ),不是竖提( ).   "举"字中间的"八"要写得长一些.   "参"字下面的三撇不要写成"三".   (四)查字典联系上下文理解词语.   世界闻名:"闻名"是有名,著名的意思.在课文中的意思是:赵州桥这一建筑在世界上很有名.   设计:指在正式做某项工作之前,根据一定的目的要求,预先制定方法,图样等.   雄伟:雄壮而伟大.在文中的意思是形容赵州桥雄壮而伟大.   创举:指从来没有过的举动或事业.在文中的意思是赵州桥巧妙的设计在建桥史上是从来没有过的.   (五)指导学生练习用"参加","而且"造句.   1.让学生从文中找出带有"参加","而且"两词的句子,读一读并弄清句式.   2.教师口述范例,学生仿造.   参加——我积极参加了生物小组的活动.   ——我参加了六一儿童节的庆祝活动,心里非常高兴.   3.突破难点.   用"而且"一词造句是本次练习的难点.   (1)让学生读原句弄清句式.   "赵州桥不但坚固,而且美观."   "而且"一词常与"不但"连接在一起使用,形成递进关系.因此应提醒学生在造句练习中注意前后分句之间的递进关系.   (2)教师口述范例,学生仿造.   而且——小明不但在学校爱劳动,而且在家里也是妈妈的小帮手.   (六)学生自读课文,复习巩固.   (七)作业.   1.写生字,词.   2.熟读课文,并练习背诵2,3自然段.   第二课时   一,教学目标   读课文,理清层次,了解内容.   二,教学重点,难点   引导学生从自然段入手,理清句与句之间的联系,了解全文内容.   三,教学过程   (一)指名按自然段读课文,检查复习.   (二)让学生按要求默读课文,了解各段大

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