小学数学_三角形的特性教学课件设计(文档8).ppt

* 三角形的特性 （1）相同颜色的小棒，长度是相等的。 （2）每人用3根红色小棒摆三角形，用4根黄色小棒摆四边形。 （3）观察你们组摆的所有的三角形和四边形，你有什么发现？ 1、温馨提示： 2、发现： （1）所有三角形的形状（ ）。 （2）四边形的形状( )。 相同 各不相同 想一想：________确定了三角形的形状。 想一想：________改变了四边形的形状。 边长 角度 （1）不同颜色的小棒任意搭配，任意拼一个三角形和一个四边形。 1、温馨提示： （2）拉一拉这些三角形和四边形，看看你 有什么发现？ 2、发现： （1）三角形（ ）。 （2）四边形( )。 拉不动 拉得动 四边形内多了一根木条怎么就推不倒了呢？ 羊村的木门年久失修变成图乙，为了阻止灰太狼再次进入羊村，懒羊羊想让木门变得更加牢固，他该怎么做呢？ (甲) (乙) 三角形，作用大。 四边形的不稳定性，在生活中又有哪些应用? 活动衣架 折叠门 升降机 *