表格版小学语文大阅读一只想飞的猫交流课教学设计.doc

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PAGE 13 大阅读课教案 时间:2021年 月 日 阅读内容 《一只想飞的猫》阅读交流课 设计教师 执教教师 阅读目标 1.有感情地读自己喜欢的部分,激发读书的兴趣,提高学生语文素养。 2.通过评析故事中的人物,使学生敢于提出自己的看法,发表自己的见解,从而发展学生个性,提高口头表达能力和辨思能力。 阅读重难点 1.有感情地读自己喜欢的部分,激发读书的兴趣,提高学生语文素养。 2.通过评析故事中的人物,使学生敢于提出自己的看法,发表自己的见解,从而发展学生个性,提高口头表达能力和辨思能力。 阅读方法 交流感悟?,分享收获 阅读流程 二次备课 一、情景创设--累累硕果枝头挂   近段日子里,老师看到大家利用课余时间,捧着课外书,那么认真,那么专注,老师知道大家付出了劳动,也一定收到了快乐。今天我们要评出书香小组,书香小组可是有奖励的。奖励是什么,就看你们的表现了。 同学们到底读得怎么样,我们就通过闯关的方式进行汇报。 二、闯关 第一关:概括内容关 出示要求 1.请用简洁的语言说出故事的主要内容。 2.请同学们在小组里交流。 3.挑学生展示 第二关:人物分析关 (课件出示故事中的主要人物。)四人小组交流:故事中的主要人物是小猫,书中的小猫有什么性格特点?你从哪里可以看出来? 第三关 :积累展示关: 1.诵读展示。 要求: a、请把你在读书过程中感觉最精彩的段落找出来,读给大家听(个人、小组均可)。(三组即可。) b、其他同学根据屏幕上的评价标准,对其进行评价,评出最佳小组,最佳小组加星一颗。 2.交流读书心得 3.展示手抄报。 读了这本书,我们有了不同的收获,有的同学选出了故事的精彩片段,有的同学做了手抄报,大家想不想展示一下? 4.老师谈感受。 原来它只是一只普通的猫,是一只没礼貌、懒惰、骄傲自大的猫,整天在那想入非非,想着自己可以像花喜鹊一样在天空中飞翔,它还是一只爱吹牛的猫,因为吹牛让它吃到了苦头,它不切实际地想学飞,结果从树上摔了下来,四脚朝天好久好久爬不起来。 鸭子会游泳,公鸡会打鸣,喜鹊会飞翔,猫会抓老鼠……这些都是动物们固有的本领。让鸭子去打鸣,让公鸡去游泳,让喜鹊去捉老鼠,让猫去飞翔,这根本就是异想天开。所以猫想飞翔是不可能的。   每个人都有自己的优点和缺点,都需要不断学习。在学习的道路上要扬长避短,找准目标,方向错了,付出再多也是白费功夫。就像这只想飞的猫,就因为羡慕麻雀和喜鹊会飞,然后就把自己想象成了一只会飞的猫,而且还是一个飞行家,结果从树稍上重重地摔了下来。  我们班上有许多同学都有自己的特长,有的爱唱歌,有的爱画画,有的爱跳舞,有的爱手工……自己的特长他们不光擅长,而且非常热爱。让他们换个特长,那就未必喜欢未必优秀,这说明我的同学找准了目标,找对了方向。 三、评选出“书香小组”。 选出“书香小组”,颁发奖品。 学生发表获奖感言。 四、总结 如果说书是海,读书就是游泳;如果说书是山,读书就是攀登;如果说书是天,读书就是飞翔;如果说书是生命,读书就是走过人生。书能让我们在不经意间学会辨别是非,认清真、善、美;书是我们智慧的源泉,让她源源不断流入我们心间。 通过这节课的交流展示,相信大家读书的收获也会越来越多! 板书设计 阅 读 反 思 检查人签字: 时间:2021年 月 日

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飞一会
该用户很懒,什么也没介绍

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