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二次函数复习
教学目标:
总结二次函数的有关概念、常见表达形式、图像与性质以及平移法则。
经历二次函数运用综合练习,进一步体会待定系数法确定函数解析式,理解数学与生活
的联系。
3、培养观察、分析、归纳的能力,感受数形结合的数学思想。
教学重点
二次函数的图像和性质
难点:
二次函数的综合运用
教学设计过程:
教师活动
学生活动
设计意图
1、二次函数的定义
练习1:下列函数是二次函数的是
A.
B.
C.
D.
练习2:如果函数是二次函数,求常数m的值
适时小结:
函数的关系式是整式
自变量的最高次数是2
二次函数系数不等于零
二次函数的常见表达式
一般式:定义域为一切实数
顶点式:
*交点式:
、是抛物线与轴的两个交点的横坐标
练习3:根据下列条件,用合适的方法求出对应的二次函数的解析式
已知二次函数的图像经过点、、
已知二次函数的图像经过点
已知抛物线的顶点为且与y轴交于点
二次函数的图像与性质
见附表
补充的图像特征:顶点是原点,图像关于y轴对称。
的图像特征:顶点是,图像关于y轴对称。可以通过上面的图像如何移动得到?
平移法则
上加下减,左加右减(变成顶点式才能进行)
练习4:
抛物线与y轴交于点 ,与x轴交于点 对称轴 ,顶点坐标 ;将这个函数图像 平移可以得到的图像。
在的图像上有两点,若,则
(3)已知二次函数的图像如图,用不等式连结下列各式:
a __0,b __0,c ___0, △___0
a+b+c___0, a-b+c___0
变式练习:若抛物线经过原点和第一、二、三象限,则
a __0,b __0,c ___0
5、二次函数综合运用
小强在一次投篮训练中,从距地 面高1.55米处的点O投出一球向篮圈中心A投去,球的飞行路线为抛物线,当球到达离地面最大高度3.55米时,球移动的水平距离为2米,现以O点为坐标原点,建立直角坐标系(如图)测得OA与水平方向OC夹角为30°,A、C两点相距1.5米.(1)求点A的坐标;(2)求篮球飞行路线所在抛物线的解析式;(3)判断小强能否把球从O点直接投入篮圈A点(排除篮板球),如能,说明理由,如不能,那么前后移动多少米就能使刚才那一投直接命中篮圈A点.(结果保留根号)
直面中考
15上海24)如图,已知在平面直角坐标系中,抛物线 与x轴的负半轴交于点A,与y轴交于点B,AB=,点P在抛物线上,线段AP与y轴的正半轴交于点C,线段BP与x轴交于点D。设P的横坐标为m,
求抛物线解析式
用含m的式子表示线段OC 的长
当时,求的正弦值
课堂小结:
这节课我们学到了什么?
作业布置:
一般地,形如(、、是常数,)的函数叫做二次函数,其中是自变量,、、分别是函数表达式的二次项系数、一次项系数和常数项
生答:A
学生小结:判断函数是否是二次函数,首先是要看它的右边是否为整式,若是整式且仍能化简的要先将其化简,然后再根据二次函数的定义作出判断
生答:
由已知得:
由(1)得
但由(2)得,
生答:(1)设二次函数解析式为
由题意可得方程组:
因为抛物线与x轴有两个交点,则设二次函数解析式为
因为抛物线的顶点为,则设二次函数的解析式为
见附表
1、二次函数的概念,二次函数的常见表达式.
2、选择适当的方法求二次函数的解析式.
3、会求二次函数的顶点坐标、对称轴,根据图形求出最值.
帮助学生回忆所学过的概念.
巩固二次函数概念.
让学生了解一下顶点式和交点式.
梳理图像与性质
使学生掌握不同类型的二次函数的图像和性质.
附表1:
关系式
一般式
图像形状
抛物线
开口方向
当时,开口向上;当时,开口向下
顶点坐标
对称轴
直线
增减性
,抛物线在对称轴左侧部分是下降的,在对称轴右侧的部分是上升的
,抛物线在对称轴左侧部分是上升的,在对称轴右侧的部分是下降的
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