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2019 高考人教生物一轮基础练习题（ 3）及答案 一、选择题 1 、 细胞是生物体结 构和功能的基 本单位 。有关下图的 叙述正 确的是 ( ) A．④中无叶绿体，一定不能进行光合作用 B．③和④中均不含染色体，但均含核糖体 C．③中无线粒体，一定不能进行有氧呼吸 D．①②细胞差异的根本原因是基因的选择性表达 答案： B 解析： ④为蓝藻，虽无叶绿体，但具有与光合作用有关的色素 (叶绿素 和藻蓝素 )和酶，故能进行光合作用； ③中无线粒体，但许多细菌能进行有氧呼 吸，如硝化细菌； ①为植物细胞， ②为动物细胞，其差异的根本原因是 DNA 分 子的特异性。 2、 [2019 ·湖北武汉武昌区调研 ] 植物细胞在含有各种必需物质的培养基中培 养，研究人员对其中一种化合物用 3H 标记，经过一段时间后， 将这些细胞固定， 利用放射自显影技术并结合显微镜检查。 发现放射性集中分布于细胞核， 线粒体 和叶绿体中也有分布，由此可以判断被标记的化合物最可能是 ( ) A．一种氨基酸 B．一种核糖核苷酸 C．一种脱氧核苷酸 D．一种五碳糖 答案：C 解析： DNA 主要分布于细胞核，线粒体和叶绿体中也有分布，对培养 基中某种化合物用 3H 标记后，放射性集中分布于细胞核，线粒体和叶绿体中也 有分布，说明被标记的物质最可能是合成 DNA 的原料，氨基酸是合成蛋白质的 原料， A 错误；核糖核苷酸是合成 RNA 的原料，若标记的是核糖核苷酸，则放 射性应集中分布于细胞质， B 错误；脱氧核苷酸是合成 DNA 的原料， C 正确； 五碳糖有脱氧核糖和核糖，分别是组成 DNA 和 RNA 的基本单位的一部分， D 错误。 3、将酵母菌细胞研磨成匀浆， 离心后得上清液 (细胞质基质 )和沉淀物 (含线粒 第 1 页 )，把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三支试管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔绝空气的条件下。下列叙述正确的是 ( ) A．甲试管中最终产物为 CO2 和 H2O B．乙试管中不发生反应 C．甲、乙、丙试管中均有 ATP 产生 D．丙试管中无 CO2 产生 答案： B 解析：甲试管中放入的是细胞质基质，在隔绝空气的条件下，甲试管 中的葡萄糖可以进行不彻底的氧化分解，生成酒精和 CO2，A 错误；乙试管中有 线粒体，葡萄糖不能直接在线粒体中发生反应， B 正确；由于乙试管中不发生反 应，因此不产生 ATP，C 错误；丙试管中有细胞质基质和线粒体，在隔绝空气的 条件下，丙试管中的葡萄糖只能进行不彻底的氧化分解，生成酒精和 CO2，D 错 误。 4、 [2019 ·湖北部分重点中学适应考 ] 研究人员在相同且适宜温度条件下分别 测定了两个作物品种 S1、S2 的光饱和点 (光饱和点是达到最大光合速率所需的最小光照强度 )。当增加环境中 CO2 浓度后，测得 S1 的光饱和点没有显著改变， S2 的光饱和点显著提高。下列叙述不正确的是 ( ) A．S1 的光饱和点不变，可能是原条件下光反应产生的 [H] 和 ATP 不足 B．S1 的光饱和点不变，可能是原条件下 CO2 浓度未达到饱和 C．S2 的光饱和点提高，可能是原条件下光反应产生的 [H] 和 ATP 未达到饱 和 D．S2 的光饱和点提高，可能是原条件下 CO2 浓度不足 答案： B 解析：光饱和点时限制光合作用的主要环境因素是温度或二氧化碳浓 度，增加环境中 CO2 浓度后，测得 S1 的光饱和点没有显著改变，可能的原因是 原条件下光反应产生的 [H] 和 ATP 不足， A 正确； S1 的光饱和点不变，可能是原 条件下 CO2 浓度也已经达到饱和， B 错误；增大二氧化碳浓度后， 暗反应速率提 第 2 页 高，需要消耗更多光反应产生的 [H] 和 ATP，因此 S2 的光饱和点提高，可能是原 条件下光反应产生的 [H] 和 ATP 未达到饱和， C 正确； S2 的光饱和点提高，可能 是原条件下 CO2 浓度不足，还没有达到二氧化碳饱和点， D 正确。 5、 性染色体为 XY( ①)和 YY( ②)的精子产生的原因分别是 ( ) A．①减数第一次分裂同源染色体不分离，②减数第一次分裂同源染色体不 分离 B．①减数第二次分裂姐妹染色单体不分离，②减数第二次分裂姐妹染色单 体不分离 C．①减数第一次分裂同源染色体不分离，②减数第二次分裂姐妹染色单体 不分离 D．①减数第二次分裂姐妹染色单体不分离，②减数第一次分裂同源染色体 不分离 答案： C 解析：正常情况下，只考虑性染色体，精子有 X 和 Y 两种类型，是 由性染色体为 XY 的精原细胞经减数分裂产生的。 X 和 Y 染色体是一对特殊的 同源染色体，若减数第一次分裂后期这一对同源染色体不分离， 则