新数的运算整理与复习教学课件ppt苏教版六年级数学下册.pptxVIP

苏教版小学数学六年级下册之教学课件（ＰＰＴ）教材目录一 扇形统计图二 圆柱和圆锥三 解决问题的策略四 比例　　面积的变化五 确定位置六 正比例和反比例　大树有多高七 总复习　1 数与代数　2 图形与几何　3 统计与可能性制订旅游计划绘制平面图总复习数的运算整理与复习我们学过哪些运算？举例说明每种运算的含义。整理与反思加法、减法、乘法、除法整理与反思加法的意义：把两个数合并成一个数的运算。例如： 235 + 397 = 632 加数 加数 和 （部分数） （部分数） （总数）加法各部分之间的关系：和=加数+加数加数=和-另一个加数整理与反思减法的意义：已知两个加数的和与其中一个加 数，求另一个加数的运算。例如： 70－ 18 = 52 被减数减数差 （总数） （部分数） （部分数）减法各部分之间的关系：被减数=差+减数差=被减数-减数减数=被减数-差整理与反思乘法的意义：是求几个相同加数和的简便运算。例如： 324× 15 = 4860 乘数 乘数 积 （相同加数） （相同加数的个数） （总和）乘法各部分之间的关系：积=因数×因数因数=积 ÷另一个因数例如： ÷ 2 = 被除数 除数 商整理与反思除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。除法各部分之间的关系：商=被除数÷除数 除数=被除数÷商被除数=商×除数巩固练习计算。（加法、减法）865＋78＝943724－446＝2788.65＋7.8＝16.4572.4－4.46＝67.94巩固练习计算（乘法、除法）324×15＝4860840÷24＝353.24×1.5＝4.8684÷0.24＝350观察这些算式，说说加、减、乘、除之间的关系。除法乘法减法加法整理与反思32+26=5858-32=2658-26=32125×8=1000 1000÷8=125 1000÷125=8逆运算简便运算逆运算巩固练习口算：15×20＝300（个）巩固练习估算：698＋219≈700＋300＝1000（个）698+219<1000，不能容纳。巩固练习笔算：5×75%＝3.75（万人）巩固练习计算器计算：2301.91×10.1%≈232.4929（万人）巩固练习10.8161.4149.8单价×数量＝总价巩固练习速度×时间＝路程3.64×33≈120（千米）答：京津城际高速铁路全长大约120千米。巩固练习路程÷速度＝时间120÷3.64≈33（分）答：从北京到天津大约需要33分钟。巩固练习求一个数的几分之几是多少,用乘法计算。答：售出了400吨。巩固练习已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。答：运来黄瓜375千克。巩固练习（1）12.50＋16.80＝29.3（元） 30＞29.3 答：付30元够。（2）22×75%＝16.5（元） 22－16.5＝5.5（元）答：需要付16.5元，比原价便宜5.5元。算出每人的助跑摸高成绩相当于身高的百分之几，再进行比较更合理。巩固练习巩固练习351÷188≈186.70%答：他的助跑摸高的成绩是身高的186.70%。拓展练习0.351.一个数去掉百分号后增加了34.65，原数是（ ）。2.甲车速度是乙车的120%，甲车比乙车快（ ）%。3.一套图书降价 后售价是78.4元。原来这套图书的售价是 多少元？20除数是小数的除法都是相同计量单位的数才能相加减分数除法分数乘法除数是整数的除法小数乘法整数乘法转化转化转化整数、小数乘除法的联系整数、小数、分数加减法的联系分数乘除法的联系数的运算整理与复习课堂总结数学阅读算筹是一种工具，中国是数学传统最为悠久的国家之一，在中国最早就建立了一套算法体系。中国古代数学显著的特色就是形数结合，寓理于算，以算为主。数学阅读公元前14世纪，在殷商时期有一个甲骨文，它在捕食里面就已经有了很多作为计数的文字。在公元前11到公元前8世纪，人们已经开始用算筹来计数了，甚至完成了一些比较简单的数字运算。算术它的原始意义就是运用算筹进行计算的技术。所以我们的祖先把数学称之为算学，也称之为算数。这个名称是非常恰当的概括了中国数学的传统。