2021语文人教版七年级下册《假如生活欺骗了你》教学设计.docx

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2021-03-06 发布于天津
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假如生活欺骗了你创新教学设计一融课后练习于课堂教学充分发挥课后练习的导向资源和凭借功能推动课堂教学顺利有序地展开以课后练习为一抓手教师课前备课后练习学生预习时思考课后练习预习课文为课堂上合作探究做好准备以此提高课堂效率减轻学生课业负担二遵循诗歌鉴赏之路所谓诗言志诗缘情一指诗人借此抒发个人志向二指诗作乃诗人有感而发此情此景不吐不快大凡诗歌鉴赏应入乎诗人之心感诗人所感进而体己细察获普遍意义之思考就诗歌教学而言亦在于激学生学诗之趣循诗歌鉴赏之路使学生体情明理兼得学诗之法最后说学诗之法诵读为第一入情而读

《假如生活欺骗了你》创新教学设计一、融课后练习于课堂教学充分发挥课后练习的导向、资源和凭借功能，推动课堂教学顺利有序地展开。以课后练习为一抓手，教师课前备课后练习，学生预习时思考课后练习、预习课文，为课堂上合作探究做好准备。以此提高课堂效率，减轻学生课业负担。二、遵循诗歌鉴赏之路所谓“诗言志、诗缘情”，一指诗人借此抒发个人“志向”，二指诗作乃诗人有感而发，此情此景、不吐不快。大凡诗歌鉴赏，应入乎诗人之心，感诗人所感；进而体己细察，获普遍意义之思考。就诗歌教学而言，亦在于激学生学诗之趣，循诗歌鉴赏之路，使学生体情明理，兼得学诗之法。最后说学诗之法，诵读为第一。入情而读、