高考地理二轮练习学案：冷热不均引起大气运动.docxVIP

2019 年高考地理二轮练习学案：冷热不均引起大气运动 注意事项 ：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多 理解！ 无论是单选、多选还是论述题， 最重要的就是看清题意。 在论述题中， 问题大多具有委 婉性， 尤其是历年真题部分， 在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。 考生要 认真阅读题目中提供的有限材料， 明确考察要点， 最大限度的挖掘材料中的有效信息， 建议 考生答题时用笔将重点勾画出来， 方便反复细读。 只有经过仔细推敲， 揣摩命题老师的意图， 积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。 [ 目标定位 ] 1. 理解大气的受热过程， 并能够解释相关大气现象。 2. 理解热力环流的形 成过程， 并学会运用热力环流的原理解释相关自然现象。 3. 理解大气水平运动的规律， 并且 会在等压线图上判定风力及风向等。 4. 学会判读等压线与等压面图。 【一】大气的受热过程 大气的热源 ① 是地球大气最重要的能量来源 ② 是近地面大气主要、直接的热源 2、大气对太阳辐射的削弱作用：主要包括③ ______和反射。 3、受热过程 大部分 A④ ______________透过大气射到地面，使地面增温。 地面被加热，并以 B⑤ ______________的形式向大气传递热量，因此大气增温的最重要方式是⑥ ______________。 【二】热力环流 1、大气运动的根本原因：太阳辐射能的⑦______________ ，造成高低纬度间的⑧ ______________。 2、热力环流的形成 【三】大气的水平运动 1、形成风的直接原因： ? ________________ 。 2、风的受力状况与风向 图示 受图中 F ? __________、 受图中 F1? __________ 1 受力 只受图中 21 与 F2? ______________ F2○ ______________ 和 状况 F? _________的影响 3 22 的共同影响 F ○ __________ 的共同作 用 垂直于 ? ____________ 与等压线 ? 23 风向 与等压线○ 指向 ? ________ __________( 高空风 ) __________( 近地面风 ) 【问题思考】 1、为什么晴朗的早晨反而比阴天的早晨气温更低一些？ 2、古诗云“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 ”你能解释巴山为何多夜雨吗？ 3、议一议：空气总是从高压区流向低压区吗？ 4、判断：地转偏向力能不能改变风速？ 探究点一 大气的受热过程 大气中的一切物理过程都伴随着能量的转换，太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源。投射到地球上的太阳辐射能，要穿过厚厚的大气，才能到达地表，结合所学知识，分析回答以下问题。 我国青藏高原的纬度比云贵高原高，但年太阳辐射总量却比云贵高原多，其主要原因是什么？ 四川盆地的纬度与青藏高原的纬度相差不大，但年平均气温却比青藏高原高得多，其主要原因是什么？ 【反思归纳】 1 、影响太阳辐射的因素：太阳辐射总量除受  ______ 影响外，还受  __________ 和 ____________的影响。 2、大气对地面的保温作用：太阳辐射到达地面，地面吸收太阳辐射后增温，地面增温 后产生 ______________；大气强烈吸收地面辐射而增温， 大气产生 __________ ，它将其中很 大部分返回给地面， 称之为“ __________________ ”。“ ________________ ”在很大程度上弥 补了地面辐射所 __________ 的能量，从而对地面起到了 ________作用。 探究点二 热力环流 某高一学生实验小组， 在模拟验证某地理原理时， 采用以下做法： 在一个标有尺度的六 面都封闭的透明玻璃柜内，分别放置一个电炉 ( 有导线连到柜外 ) 和一大碗冰块在底部两侧。 在玻璃柜顶面中部的内壁贴一张下垂的纸片 A，在玻璃柜底面中部的内壁贴一张竖立的纸片 B(如下图 ) 。电炉通电一段时间后，根据纸片 A、B 的偏动情况，可以验证该原理。据此回答以下问题。 以上实验要验证的是 ________原理。 在电炉通电一段时间之后，纸片A 向 ____( 填左或右 ) 偏，纸片 B 向____( 填左或右 ) 偏。 试根据纸片 A、 B 的偏动情况解析这一现象。 在图中用实线画出电炉和冰块附近高处和低处等压面的弯曲情况，并用箭头画出空 气的流动方向。 【反思归纳】 1、热力环流形成的原因： ________________ 。 2、热力环流的形成过程：近地面 ______不均—气流的 ______运动 ( 上升或下沉 ) —近地 面和高空在水平面