八年级语文上册第三单元形成性评价试卷人教新课标版.pdf

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七年级(上)语文第三单元形成性评价 班级 姓名 学号 成绩 一、积累与运用。 (21 分) 1、根据拼音,在横线处写上恰当的汉字。 (6 分) 酝( ni ànɡ) 发( j ì) 清( li è) 清( chè) 枯( hé) 肥( shu ò) 2、划出下面各组词语中的错别字,并改正在后面括号中。 (3 分) (1)幽径 朗润 缭亮 花枝招展( ) (2 )烘托 绿苹 犬吠 德高望重( ) (3)廖阔 蟋蟀 玄奥 津津乐道( ) 3、给下面两组同音字组词。 (每个字组三个词) (3 分) 应:( )( )( ) 烂:( )( )( ) (1) (2 ) 映:( )( )( ) 滥:( )( )( ) 4、“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 ”这个句子中, “嫩嫩的,绿绿的”本该 用在“小草”前面,作者有意将它放在句末,突出了小草嫩绿的特点,句子也变得生 动活泼。学习这种句式,试将下面三句话中的某些成分单独拿出来放在句后,使它变 得更有表现力。 (3 分) ① 清清的、柔柔的河水立刻活了起来。 ② 他们坐在草地上亲切而温和地交谈着。 ③ 那面红旗,像一团在燃烧、在升腾、在闪烁的火苗。 1 用心 爱心 专心 5、古诗文默写。 (6 分) ① ,洪波涌起。 (曹操《观沧海》) ② ,若出其里。 (曹操《观沧海》) ③ 潮平两岸阔, 。(王湾《次北固山下》 ) ④ 几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》 ) ⑤ ,听取蛙声一片。 (辛弃疾《西江月》 ) ⑥ 夕阳西下, 。(马致远《天净沙 秋思》) 二、阅读( 33 分) 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞, 白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成 百的蜜蜂嗡嗡地闹着, 大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是: 杂样儿, 有名字的, 没名字的, 散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 (选自朱自清的《春》 ) 6、本段写春天的花美。从文段中可看出,春天的花美在哪里?( 3 分) 答: 7、加横线的句子在朗读的时候应该轻读还是应该重读?为什么?( 2 分) 答: 8、作者写野花用了什么修辞手法?这样写的好处是什么?( 3 分) 答: (二) 走出门,就与含着露水和桅子花气息

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